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以园林为载体的高校美育探索——以“园林美学赏析”课程为例
1
作者
张晓非
刘若艺
李思彤
《教育教学论坛》
2024年第2期81-84,共4页
“东西方园林赏析”是中国矿业大学(北京)开设的美育必修课,从课堂上和课堂外进行美育。课堂讲授的重点是艺术美教育,通过讲授中国传统园林中蕴含的文化内涵,园林与文学、绘画等其他艺术形式的关系,提高学生的审美能力与人文素养,同时...
“东西方园林赏析”是中国矿业大学(北京)开设的美育必修课,从课堂上和课堂外进行美育。课堂讲授的重点是艺术美教育,通过讲授中国传统园林中蕴含的文化内涵,园林与文学、绘画等其他艺术形式的关系,提高学生的审美能力与人文素养,同时弘扬中华优秀传统文化。美育与德育相辅相成,以园林艺术为媒介,可以培养学生的工匠精神;通过讲授中国传统园林对日本、英国园林的积极影响,能增强学生的文化自信与民族自豪感。课堂外引领学生感受现实的生活美、自然美,培养学生发现美、欣赏美的能力。采用穿插故事、注重互动的教学模式,激发学生的学习兴趣。
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关键词
美育
园林艺术
德育
互动式教学
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题名
以园林为载体的高校美育探索——以“园林美学赏析”课程为例
1
作者
张晓非
刘若艺
李思彤
机构
中国矿业大学〔北京〕力学与土木工程学院
出处
《教育教学论坛》
2024年第2期81-84,共4页
基金
2021年度中国矿业大学(北京)“课程思政”示范课程(62911007)。
文摘
“东西方园林赏析”是中国矿业大学(北京)开设的美育必修课,从课堂上和课堂外进行美育。课堂讲授的重点是艺术美教育,通过讲授中国传统园林中蕴含的文化内涵,园林与文学、绘画等其他艺术形式的关系,提高学生的审美能力与人文素养,同时弘扬中华优秀传统文化。美育与德育相辅相成,以园林艺术为媒介,可以培养学生的工匠精神;通过讲授中国传统园林对日本、英国园林的积极影响,能增强学生的文化自信与民族自豪感。课堂外引领学生感受现实的生活美、自然美,培养学生发现美、欣赏美的能力。采用穿插故事、注重互动的教学模式,激发学生的学习兴趣。
关键词
美育
园林艺术
德育
互动式教学
Keywords
aesthetic education
garden art
moral education
interactive teaching
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
以园林为载体的高校美育探索——以“园林美学赏析”课程为例
张晓非
刘若艺
李思彤
《教育教学论坛》
2024
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