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题名运用心理动力学疗法辅助治疗强迫症1例
被引量:1
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作者
李芷溢
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机构
中国矿业大学心理健康教育中心
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出处
《校园心理》
2024年第1期84-89,共6页
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文摘
本案例为1名本科一年级的学生,因学校适应、长期学习压力和家庭个性原因表现出强迫症状。咨询师根据来访的自述及内容整合,帮助来访者理解自身强迫症状产生的原因并助其自主性发展,增强自我力量,采用心理动力学疗法开展为期4个月的心理咨询,缓解来访者的强迫症状及焦虑情绪。通过典型案例,提出应对策略并呼吁家庭、学校对学生给予弹性的、适当的期待,关爱其心理健康发展。
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关键词
心理动力学疗法
强迫症
本科新生
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名体验式教学在心理学课堂教学中的应用
被引量:3
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作者
陈世民
李红娇
李全彩
范韶维
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机构
中国矿业大学文法学院
中国矿业大学心理健康与教育中心
中国矿业大学艺术与设计学院
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出处
《煤炭高等教育》
2015年第1期113-116,共4页
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基金
2014年中国矿业大学教学改革与建设项目"心理学课程微视频建设"(2014WK15)
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文摘
体验式教学强调模拟性、趣味性,广泛应用于团体辅导中。在阐述团体辅导与课堂教学的差异的基础上,详细介绍了心理学课堂教学应用体验式教学的教学步骤:第一步,是引发感性体验;第二步,是学生上台分享体验;第三步,是教师总结点评和理论讲解。相对于传统的讲授式教学:体验式教学能够更好地激发学生学习积极性,活跃课堂气氛;既促进学生对知识的掌握,又培养学生的能力;心理教育效果更好;同时,提高教师的教学乐趣、教学技能和教学成就感。
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关键词
体验式教学
心理学教学
教学步骤
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Keywords
the experiential teaching
psychological teaching
teaching procedure
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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