从高校思想政治工作的缺失看学校社会工作的介入

随着我国社会发展的急剧转型,传统的高校思想政治工作表现出部分的不适应性,这为学校社会工作介入高校学生工作提供了良好的契机。学校社会工作和传统的高校思想政治工作在覆盖面和侧重点、理论基础和价值观、主要工作原则、工作内容和方法等方面存在较大的区别,而高校引入学校社会工作,可有效整合各方面资源,拓展高校教育平台,在极大程度上保证大学生获得优质服务和良好的育人环境。

试论游戏在社会工作专业教育中的作用

游戏是人类一种极具魅力的活动形态,是人类一种美好的存在。游戏有着非常丰富的内涵,其所蕴含的自由、愉悦、专一的游戏精神契合了"游戏如教学"的学校教育精神。社会工作专业教育是社会工作专业体系的重要组成部分,在社会工作专业化的过程中,专业教育发挥着关键的作用。将游戏引入到社会工作专业教育的课堂教学活动中,对学生建立与培养(理解)社会工作价值观、掌握社会工作理论知识、提升社会工作方法技巧的能力发挥着重要作用。

煤矿工人安全心理和心理健康对安全事故的预测分析

目的:探讨煤矿工人安全心理和心理健康水平对安全事故的预测作用,有效规避煤矿事故的发生,为构建矿工安全心理体系提供参考。方法:采用编制的煤矿工人安全心理问卷及症状自评量表(SCL-90)对550名矿工的安全心理和心理健康状况及其对煤矿安全事故的预测作用进行调查。结果:煤矿工人安全心理问卷的6个维度均值最小为2.47;症状自评量表的10个维度均值最大为1.51,超过160分占15.8%;半年内工伤事故累计次数与安全事故认识呈显著负相关,与侥幸麻痹心理呈显著正相关,与SCL-90的各维度及总分均呈显著正相关;煤矿工人的精神病性得分预测安全事故的解释变异量为3.4%,侥幸麻痹心理预测安全事故的解释变异量为0.8%。结论:新编制的煤矿工人安全心理问卷具有较好的信度、效度,可用于煤矿工人安全心理评估;总体上,矿工的安全心理和心理健康状况良好;煤矿工人安全心理中的侥幸麻痹心理和心理健康中的精神病性因子对预测煤矿安全事故的发生具有显著作用。

矿工情绪与安全问题研究

在实现煤矿安全生产的过程中,人的不安全行为是造成煤矿事故的主要根源。在导致不安全行为的心理因素中,矿工的情绪问题占有重要地位。本文根据马斯洛的需求层次理论,分析了煤矿安全中矿工的需求与情绪问题,并就如何满足矿工合理需求,以保持其情绪稳定和实现安全生产提出了相应的对策。

中学生心理问题的家庭原因分析

在中学生个案心理咨询工作中,我们发现中学生的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母,败也父母”已成为当前青少年学生家庭教育中的普遍现象。

家庭治疗还离异子女一个健康的生活

随着社会的发展以及人们观念的改变,离婚率越来越高。而离婚所带来的最不易承受的后果莫过于是对子女(尤指青少年)的伤害,且这种伤害涉及到他们的学习、身体健康、人格发展、异性认识等多个方面,亦可称"离婚子女综合征"。前文中的案例就是其中一特殊典型。如何解决类似的问题呢?解决问题的途径有哪些呢?在解决的过程中又需要注意哪些细节呢?

爱是怎样蜕变成伤害的

滥施父母之爱的本质并非是父母之爱过多的结果,恰恰相反,那是父母之爱不足的表现。真正的父母之爱,是有利于孩子享有自己的独立空间,有利于孩子心灵的健康成长的。