高校学生学业受挫影响因素的实证研究

本文采用问卷调查法对江苏和重庆826名在校大学生进行了学业受挫成因调查。研究显示普通组学生与不同程度学业受挫学生在学习动机、学习自我概念、学习适应性等上呈显著性差异,并提出了对学业受挫学生有针对性的引导教育措施。

德国高校创业教育特点及启示

德国高校创业教育迅速发展于20世纪90年代,目前已形成比较完善的创业教育体系,在政策扶持、管理制度、课程建设、实践教学、师资配备等方面都有鲜明的特色。借鉴德国大学的经验,我国高校创业教育应完善制度、加强管理、推进课程建设、发展创业实践教育、强化师资力量,全面提高高校创业教育水平,为创新型国家建设作出贡献。