从区域研究的视角看CEPA框架下高等教育的交流与合作

社会、经济的发展与教育的发展是相互制约、相互促进的关系。高等教育作为催生社会先进文化的动力源，作为经济建设的直接参与者，在现代社会、经济发展中的作用尤为突出。高等教育区域研究是高等教育学与区域社会学、区域经济学的结合点。

CEPA带给中国高等教育国际化的视角冲击与思考

一、解读CEPA：区域经济发展的制度创新，WTO全面开放的提前热身 CEPA的目标是逐步取消内地与香港货物贸易的关税壁垒，逐步实现服务贸易的自由化，促进贸易投资便利化，提高内地与香港之间的经贸合作水平，实现共同发展。CEPA协议文本中特别强调所谓“内地”指的是整个中国大陆地区。CEPA的签署开创了香港与内地区域经济一体化的新型关系，

CEPA与高等教育人才培养国际化之路

高等教育人才培养的国际化之路，是以经济全球化为背景的。所以，人才的全球化流动是必然的。而经济发展的不平衡性和差距，又必然导致发展中国家优秀人才向发达国家的流失。因而，各国的高等教育人才战略必须站在全球的高度，以培养适应21世纪知识经济及经济全球化所需要的。

目标与平台——CEPA框架下内地与香港的高等教育合作

中国高等教育国际化并不是盲目的对国外的高等教育体制、理念、运行机制进行简单翻版，而是建立在综合分析本国国情与对国外高等教育可借鉴程度的基础上。简单说来主要考虑两个方面，一方面中国高等教育要努力学习借鉴西方发达的自然科学领域成果，开设具有国际化水平的课程，采用国际教学新理念，追踪国际研究最新动态；