模因论视角下我国高校图书馆未来学习中心的知识传递模式与机制研究

技术发展及疫情和后疫情环境使图书馆空间设置、资源利用与学习场景发生了变化,下一代图书馆将与时俱进地进行适应性的演变,向未来学习中心发展,主要体现在以下几个方面:图书馆未来学习中心建设中要实现人、物理空间、图书信息资源三元关联与交互的发展愿景;从以人为本、泛在空间、模因学习、技术支撑的视角阐述未来学习中心建设理念;从应用视角理解和设计未来学习中心功能,实现多元维度的类型和属性的实施模态,实现未来方式的知识管理、学习保障、空间发展功能;设计未来学习中心的空间模式、技术模式、阅读模式、兴趣模式等多元模式,实现圈层文化、衍生阅读、虚实支持、教学互动类型和功能模式及三元关联与交互的发展机制。

高校科研数据资产化存储及数据复用权益许可研究

[目的/意义]为我国高校的科研数据管理提供“数据资产”理论依据和“资产化”存储、管理和复用方法建议,以服务于我国高校数据知识产权开发利用和价值提升。[方法/过程]分析数据资产研究现状,讨论数据资产属性,界定数据资产权益,提出我国高校科研数据资产化权益存储管理的主要内容和数据复用权益许可的可行方案。[结果/结论]对科研数据的“资产化”认同可以强化对数据资产的有效管理、加大科研数据资产掌控力度,用行政政策和技术辅助手段完善科研数据的资产保护,促进高校数据资源开放共享和复用,促进良性数据信息生态环境形成。