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谈英语教学中的文化因素
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作者 周本友 《煤炭高等教育》 1987年第1期36-37,共2页
语言与文化有着不可分割的联系。英语教学与英美文化同样有着不可分割的联系。 语言学家古登诺夫(H·Goodenouqh)在谈到语言与文化的关系时曾说:“一个社会的语言是该社会文化的一个方面,语言和文化是部分和整体的关系,语言作为文... 语言与文化有着不可分割的联系。英语教学与英美文化同样有着不可分割的联系。 语言学家古登诺夫(H·Goodenouqh)在谈到语言与文化的关系时曾说:“一个社会的语言是该社会文化的一个方面,语言和文化是部分和整体的关系,语言作为文化的整体部分,其特殊性是:它是学习文化的主要工具,人在学习和运用语言的过程中获得整个文化。” 展开更多
关键词 英美文化 古登 部分和 社会文化能力 社会文化知识 社会语言学家 外语能力 外籍教师 交际效果 陈述式
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浅谈俄语教学
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作者 孙克钧 《煤炭高等教育》 1987年第1期43-44,共2页
俄语教学,就是通过教学过程和手段使学生掌握俄语这种交际工具,并用它进一步学习俄罗斯和苏联的文化、科学技术知识,以便更好地进行交流。 外语教学一般要按听一说一读一译的顺序进行。听和读是接收(输入)的渠道;而说和译则属发射(输出... 俄语教学,就是通过教学过程和手段使学生掌握俄语这种交际工具,并用它进一步学习俄罗斯和苏联的文化、科学技术知识,以便更好地进行交流。 外语教学一般要按听一说一读一译的顺序进行。听和读是接收(输入)的渠道;而说和译则属发射(输出)信号的手段。说和译只有在大量听、读的基础上,也就是说储存有大量信息之后,方能得以升华和提高。 展开更多
关键词 俄语教学 外语教学 听觉能力 科学技术知识 教学过程 大学俄语 声音信息 语法翻译法 视听法 语音教学
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