广东革命政府的军事教育整合——黄埔建军的线索之一

在1924年筹建黄埔军校前后,广东革命政府所辖的各派军队也基本建立各自的军校。各军自成系统,各校各自为政。随着广东军政逐渐统一,军事教育开启整合进程,作为军事教育龙头的黄埔军校逐渐合并其他军校。1924年10、11月,吴铁城所属广东警卫军讲武堂、程潜所部陆军讲武学校并入黄埔军校。1925年6月平定杨刘滇桂军叛乱中,滇桂军所属的滇军干部学校、桂军军官学校也整合进入黄埔军校。1925年底国民党中央决议统一军事教育方案,决定“打破地方主义”,各军原有学校一律裁撤,归并黄埔军校统筹办理,军校名称由“中国国民党陆军军官学校”改为“国民革命军中央军事政治学校”。军事教育整合是广东军政统一的组成部分,频繁的军事行动和军政形势变动以及高层与底层的革命力量,均是军事教育整合的助推力量。黄埔军校之所以迅速发展,得益于广东革命政府的军事教育整合,这是理解黄埔建军的重要线索之一。

程潜与大本营陆军讲武学校

在1924年筹建黄埔军校前后,广东革命政府辖区内多支军队也创建各自的军校,其中,陆军讲武学校由大本营军政部部长程潜创办,亦颇具特色。程潜多方筹划,1923年10月筹组“陆军教导团”,1924年3月组建“陆军讲武学校”,第1期学生400多人,绝大多数是来自湖南的知识青年,该校可谓是一所在广东的湖南军校。在经费窘迫和艰苦环境中,讲武学校勉力维持,艰难生存。学校教育内容包括军事课程和政治课程,以军事课程为主,政治教育颇为欠缺。由于多种内外原因,1924年11月讲武学校并入黄埔军校,但该校并未完全结束,而是延续到1926年年初。由程潜创建陆军讲武学校可窥广东革命政府微妙的内部结构,实际上,广东政府已经容纳汇入了南方多地的多种力量,其中,湘系力量举足轻重。