社会心理学视野下的创新与文化研究及现实意义(代卷首语)

关于文化和创新这两大主题之间的关系,社会心理学研究因兼具个人与社会、微观与宏观、思辨与实证、理论与实践的综合视野而有可能提供独特的思考和探索。本辑收录11篇文章,各个研究围绕文化与创新、创业与创新、创新及影响因素等方面展开探索,揭示了多元文化以及多层次的文化要素及经验与创造性之间的关系,探讨了现实情境中创新及创业相关要素的内、外部影响因素,为开展社会心理学视野下的创新与文化研究提供了启示、思路和范例。

自我类别化对社会参与的影响

本研究分析了自我类别化对民众社会参与的影响。对2019年和2020年中国社会心态调查数据分析结果表明,当前我国民众的总体社会参与和参与公共事务都处于中等偏下水平,遵守社会规范处于中等偏上水平;自我类别化为不同类型的群体显著影响了民众社会参与程度,自我分类为富人(vs穷人)、高学历(vs低学历)、外地人(vs本地人)的,其总体社会参与、参与公共事务和遵守社会规范水平均较高;此外,自我类别化的不同分类标准对民众社会参与程度的影响有强弱差异,表现为与收入水平有关的自我类别化标准影响最强,与学历层次和地域划分有关的自我类别化标准影响次之,与工作类型有关的自我类别化标准影响最弱。这些研究对如何提升民众社会参与具有重要的启示。

康熙《御制耕织图》的社会心理学解读

作为清代最重要且最具代表性的耕织图,康熙《御制耕织图》选择了以江南地区为蓝本来呈现汉族农村的水稻种植与蚕桑丝织过程。之所以如此,与清初的社会心理密不可分。这些要素的选择,既衔接了民众已有的社会心理结构,又契合了统治者的施政要求,具有厚重的心理学涵义,即确立清廷统治的政治合法性,维护社会稳定,革新社会秩序,表征统治者理想的农村模式。因此,康熙《御制耕织图》具有突出的社会治理属性,对理解历代耕织图的功能意义具有重要的参考价值。

基于青年视角的网络直播:参与的盛宴,多元的融合

网络直播在中国发展迅速,青年是直播的主要用户群体。本文从参与式文化切入网络直播吸引青年的原因,认为在传统的被动的媒介文化转向更注重创造与分享的参与式文化的背景下,直播通过营造轻松的参与体验和搭建心理群体认同平台,满足了青年在新媒介环境下的网络文化需要。最后,分别从打造参与式学习空间,拓展青年亚文化内涵和舒缓情绪压力三方面,提出了利用网络直播促进青年网络文化积极发展的建议。

获得感与美好生活需要的关系研究

"获得感"是当前民众客观需求满足与社会公平公正发展的直接反映,与人们美好生活需要的不断追求和满足紧密相关。本研究基于民众对获得感和美好生活需要概念的社会心理表征,利用中国社会科学院-智媒云图数据中心美好生活状况调查(Better Life Survey 2019)大样本抽样调查数据,通过考察民众当前美好生活需要及其各维度的现实状况,进一步探讨了多维度获得感测量指标对三种不同维度的民众美好生活需要的具体影响。结果显示:民众美好生活需要总体水平较高,在各人口学变量上均存在显著性差异,其中主观社会阶层的解释力相对较高。回归分析结果表明,获得感不同维度与美好生活需要关系紧密,但各维度相关指标的具体影响存在明显差异。其中,"获得环境"中的社会公平和社会安全以及"获得共享"中的赞美贡献者,与美好生活需要国家社会维度的关联更为紧密;"获得内容"中的身体健康和"获得环境"中的社会安全,对美好生活需要家庭关系维度有更显著影响;"获得内容"中的升职加薪和"获得体验"中的过得舒适,则对美好生活需要个人物质维度有更显著影响。明确不同层面获得感对美好生活需要的具体影响,可以为新时代创新社会治理,以促进社会改革发展、保障民众生活质量提供有效路径参考。

创业风险感知在男女大学生创新自我效能感与创业意愿关系间的调节效应

立足进化心理学角度,本研究基于对312名在校大学生的创业心态调查,探讨男女大学生的创业风险感知、创新自我效能感和创业意愿之间的关系。结果表明,男女大学生的创新自我效能感与创业意愿显著正相关;女大学生的创业意愿显著低于男大学生;女大学生的创业风险感知与创业意愿显著负相关;女大学生的创业风险感知在创新自我效能感和创业意愿之间起调节作用。研究结果支持进化心理学关于性别差异的相关理论学说,对引导和促进大学生的创业意愿具有一定的指导意义。

创新自我效能感对创造性成就的影响:毅力的调节效应

本研究探讨了毅力在创新自我效能感与个体的创造力(个体取得的创造性成就)之间的作用。对122名被试的研究结果表明:(1)控制性别、年龄和学历后,创新自我效能感显著正向预测个体取得的创造性成就,毅力和努力坚持性和兴趣一致性两个维度对个体创造性成就的预测作用均不显著;(2)毅力的努力坚持性和兴趣一致性两个维度在创新自我效能感与个体取得的创造性成就之间起调节作用,当且仅当个体具有较高的毅力、较高的“努力坚持性”以及较高的“兴趣一致性”时,个体的创新自我效能感才会显著影响其取得的创造性成就,即只有个体对自身取得创造性成就的积极能力认知伴随着对目标的兴趣和坚持,尤其是兴趣,才更有助于实现创造性成就。本研究对提高个体的创造力具有实际指导意义。