从碘与淀粉反应的演变谈本科生科研能力的培养

从基础化学实验中一个经典的指示剂显色反应出发,让学生从对小分子反应的认识自然延伸到超分子反应,并依此了解超分子反应的特点和定量分析方法的建立,在夯实基础理论的同时,让学生在基础实验教学的过程中逐步走近科学研究的前沿。

从助教的培养模式谈研究生的素质教育

通过对助教(TA)的培训,谈了从安全卫生意识、科研能力、团队精神、组织能力、教学能力、管理能力等几方面制度的建立,强化对研究生综合素质的培养,并通过这种制度化的方式,有效控制教学过程,确保教学顺利进行,实践证明这是一种值得尝试的模式。