基于出国留学人员视角的博士生教育质量满意度研究

基于1018份出国人员对博士生教育质量满意度的调查数据,采用回归分析法研究在读博士生个体质量、博士培养单位质量、博士学位论文质量和博士职业发展质量四个具体满意度与整体满意度的关系。结果发现,个体质量满意度和培养单位质量满意度对整体满意度的正向预测作用较大,学位论文质量满意度和职业发展质量满意度对整体满意度的正向预测作用较小。均值结果显示,学位论文质量满意度最高,个体质量满意度最低。结合得分均值和回归分析结果发现,个体质量满意度是得分均值较低且对整体满意度影响较大的变量。博士培养单位可以采取加强个体能力培养、优化培养模式、加强教育管理队伍建设等措施来提高博士生教育质量。