社区中医药服务需求分析及卫生资源配置模型构建

目的:研究社区中医药服务需求与利用情况,为中医药社区卫生服务推广提供理论依据。方法:对深圳市龙岗区、光明新区两个区随机各选取1个办事处中的两个社区,门牌号为序数,采用系统抽样法抽取居民楼,对其居住的18岁以上的1963例居民进行问卷调查,明确深圳市居民社区中医药服务需求、利用及影响因素分布特征。结果:深圳市居民就医医院以西医院为主,其中以省市级西医院为主,就医比例高于中医院及其他级别医院(P<0.05);社区卫生服务机构也是就医较多的就医地点;就医医生以教授、副教授和主治医生为多数,明显高于其他水平医生(P<0.05);深圳市居民对社区中医药服务利用情况中发现,认为疗效不满意至满意的居民比例相同,多数居民认为保健性好,价格一般,不良反应较小;深圳市居民在社区中医药服务的技术力量、服务项目、药品种类、保险挂钩及等待时间上评价多为一般以及不满意,而在治疗费用、服务态度及总体评价上,多为一般以及满意;多数深圳市居民对社区中医药服务期待加强的项目为完善项目种类(P<0.05)。结论:社区中医药服务在深圳市具有较大发展潜力,值得社区推广及应用。

澳大利亚全科医学持续职业发展教育项目及其对我国深圳市全科医学发展的启示

培养优秀的全科医生是促进其发挥居民健康"守门人"作用的重要保障,全科医生持续职业发展是保证全科医学人力资源可持续发展的重要措施。澳大利亚全科医学教育经过多年的探索已基本形成了相对成熟和有效的体系及模式,探索其发展成果及经验,有利于促进我国全科医学教育的完善。本文主要围绕全科医学持续职业发展展开探究,从澳大利亚全科医学教育体系概况、全科医生持续职业教育发展的模型、澳大利亚持续职业教育具体做法方面进行了阐述,随后立足于我国深圳市发展现状,总结梳理其中现存的不足与发展阻碍,在此基础上,借鉴澳大利亚全科医学持续职业发展教育相关经验,提出可改善和促进引我国深圳市全科医学教育发展的、合理且可行的改进建议。