12项坚毅量表(12-Item Grit Scale)的中文修订

目的:对12项坚毅量表(12-Item Grit Scale)在中国成年人群中进行中文版的初步修订。方法:按量表翻译程序将12项目坚毅量表翻译成中文版,然后采用验证性因素分析对其结构效度进行分析,以心理弹性量表(RS-14)作为校标工具。在北京市随机选取360名成年人进行测验,两周后随机选取其中80名成年人进行重测,分析中文版信效度。结果:坚毅量表中文版所有题目的决断值(CR)均达到0.001的显著性水平,每个题目与对应量表的相关系数较高。因素分析结果表明,坚毅量表符合Duckworth两因素模型结构,量表的结构效度良好(RMR=0.037,NFI=0.927,GFI=0.957,RMSEA=0.049)。用心理弹性量表(RS-14)作为效标,坚毅量表得分与心理弹性量表的得分呈现正相关(r=0.671,P<0.001)。量表的Cronbach`sα系数为0.729,折半信度为0.784,两周后的重测信度为0.804(P<0.001)。结论:12项坚毅量表在成年人中试用具有较高信度和效度,可以作为测量成年人坚毅品质的有效工具。

网络社会中的排斥：着眼于被排斥者的心理行为反应

网络排斥,指通过网络非面对面交流互动中任何他人有意的或自己感知到的被拒绝或忽视的现象。现有网络排斥研究,一部分关注传统社会排斥理论可否解释网络排斥对被排斥者心理行为的影响,另一部分则以网络互动理论为立脚点关注网络排斥影响的独特性。本文以这两类理论为主线索,梳理了网络排斥的相关研究:先简单介绍了网络排斥的常用研究范式;然后分别从传统排斥理论和网络互动理论两个角度,论述了网络与现实排斥对个体心理行为影响的相似与不同,展示了网络排斥研究从个体到群体的视角变化;最后小结了网络排斥的研究进展,并基于以往研究、网络互动的现状对未来研究进行了展望。

兴趣之于教育的意义——读《教育中的兴趣与努力》有感

约翰·杜威(John Dewey)是美国哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。《教育中的兴趣与努力》一书最早于1913年出版,对兴趣的概念及其在教育中的地位作了专门论述,将兴趣和努力作为紧密结合的整体来看待,厘清了两者间相辅相成的关系,以及如何在教育中发掘学生的持久兴趣和自主努力。一、兴趣是统一的活动在教育中,兴趣和努力经常被放在对立面,被割裂开来理解。

那些招人喜欢和惹人厌的心理特征

上一期,我们探讨了面试中应该注意的问题。面试是一个有明确目标诉求的场合,求职者自然希望给面试官留下一个好印象。笔者在以前听过这么一句话:始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品。这句话直接地概括说明了外在形象的重要性,但也说明了心理特征,特别是人格特征的重要性。心理学家罗森伯格于1968年通过研究发现,人们会在交往过程中根据交往对象的能力特征(主要表现为智力特征)和人格特征(主要表现为人际关系特征)来对交往对象进行归类。

与情绪“化敌为友”的方法

重压之下,未必皆是勇夫。面对压力,人们兴许会是几家欢喜几家愁。若人们应对得当,皆大欢喜;反之,人们可能会出现焦虑、抑郁、强迫、歇斯底里等症状。面对这些负面情绪的时候,人们会自然而然地分成不同的“阵营”:有些人即便没有某些直接且显著的困扰,也会如临大敌;还有一些人会调侃这些困扰,在嘻嘻哈哈之间度过这段艰难的日子。实际上,大多数人对情绪的忍受力要逊色于对身体疾痛的忍受力。其中一个显而易见的原因是身体的疾痛是人们看得见、感受得到的敌人,而情绪是人们看不见、摸不着,甚至无处用力的对手。

孩子睡觉时缺乏安全感

问:我家宝宝半岁以前总睡不踏实,只要我抓住她的小手就能快速熟睡,好像这样她才有安全感。现在3岁,更变本加厉了,一定要双脚蹬在妈妈的肚子上,小手还要摸着身上的肉肉才肯睡。有时她摸自己的肚脐眼,有时摸大腿上的肉。我制止过、教育过,效果不明显,请问我该怎么办?

孩子爱生气怎么引导

问:我家男孩5岁10个月,特别爱生气。比如我拉他起床时力气大了点,他就坐在那里一声不响,问他怎么了也不说话,等着我猜怎么回事,然后要跟他说对不起。跟妹妹吵架了就把自己关在屋子里一两个小时不说话,等着妹妹跟他说对不起。请问该如何引导?