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“嫦娥奔月”工程意义重大
1
作者
欧阳自远
《中国科技教育》
2005年第2期47-49,共3页
1959年以前,人们只能用望远镜来看月球.大约分辨率只有10公里左右。对月球的探测大概经过了这么一些历程:开始是击中月球.前苏联发了一个国徽打到月球上.在当时这已国徽打到月球上.在当时这已经是很了不起的了。后就是逼近月球,...
1959年以前,人们只能用望远镜来看月球.大约分辨率只有10公里左右。对月球的探测大概经过了这么一些历程:开始是击中月球.前苏联发了一个国徽打到月球上.在当时这已国徽打到月球上.在当时这已经是很了不起的了。后就是逼近月球,硬着陆.软着陆,环月飞行。然后是不载人取样.载人取样.等等。一共经历了18年的历程.主要都是在上世纪60年代到70年代期间。
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关键词
“嫦娥奔月”工程
阿波罗计划
月球探测
中小学
科技教育
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职称材料
题名
“嫦娥奔月”工程意义重大
1
作者
欧阳自远
机构
中国科学院院士//中国科学院地球化学研究所研究员//中国科学院国家天文台高级顾问
出处
《中国科技教育》
2005年第2期47-49,共3页
文摘
1959年以前,人们只能用望远镜来看月球.大约分辨率只有10公里左右。对月球的探测大概经过了这么一些历程:开始是击中月球.前苏联发了一个国徽打到月球上.在当时这已国徽打到月球上.在当时这已经是很了不起的了。后就是逼近月球,硬着陆.软着陆,环月飞行。然后是不载人取样.载人取样.等等。一共经历了18年的历程.主要都是在上世纪60年代到70年代期间。
关键词
“嫦娥奔月”工程
阿波罗计划
月球探测
中小学
科技教育
分类号
N4 [自然科学总论]
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题名
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1
“嫦娥奔月”工程意义重大
欧阳自远
《中国科技教育》
2005
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