流动人口社会管理与公共服务一体化

我国目前存在对流动人口服务管理和公共服务的一体化脱节现象,存在人本理念尚未真正形成、对流动人口的机构人员编制严重缺位等问题。实现流动人口和公共服务一体化有利于从根本上解决流动人口服务管理中存在的诸多问题,具体措施包括切实完善和健全政策保障措施、保障机构人员编制、拓展流动人口公共服务均等化内容等。

“面向未来”：高职优质校建设的逻辑起点

中国已经进入新时代,"互联网+"等新经济带动新发展,联合国教科文组织"教育2030行动框架"和"中国制造2025"国家战略等对技术技能人才培养提出了新的更高要求。以学生为中心,为高职学生提供适合的教育,面向未来培养高素质技术技能人才,应成为高职优质校建设的逻辑起点,同时,以需求为导向,以提质增效打造"中国高职"品牌优质校为目的,在人才培养供给侧环节精准发力,营造适合的教育环境、培育适合的师资队伍、提供适合的教育内容和教育形式,全方位提升高职办学内涵和人才培养质量。

主体间性视角下的精品课程教学效果评测体系研究

有效的课程评测体系是课程教学效果的度量器。当前,精品课程教学效果评测存在着评价导向偏差、评价主体单一、缺少沟通对话、重形式轻过程等弊端,其根本原因在于忽略了教学及其评价过程中的主体间性。实际上,课程评价是教学过程中各主体间互动和视界交融的过程,亦即一个主体间性过程。通过引入主体间性视角,构建起基于主体间性的包括价值导向、评价主体、运行机制、条件保障等在内的兼具多主体、开放性、交互式特点的精品资源共享课程评测体系,可以为革除以往精品课程评测弊端、提升评价的实效性和真正改进教学质量提供新的路径。

中国网络内容监管与治理研究:图景与展望

网络内容监管与治理作为"网络综合治理体系"和"国家现代化治理体系"的重要一环,一直以来是我国各级政府部门关注的重点领域,同时也因涉及公众切身利益而成为社会的重大关切。本文从网络内容监管与治理的本体内涵、路径、法律伦理与政策、涉外经验等四个方面对中国网络内容监管与治理研究的现状进行了系统梳理和归纳,并且在此基础上,总结现有研究形成的共识和存在的不足,进一步提出可从理论逻辑、时空关照、数据应用、具体情境及协同机制等五个方面展开更深入的研究。