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观众角色由“被动操作工”向“自主探究者”的转变——美国探索馆APE项目的研究与启示
被引量:
1
1
作者
魏飞
马超
《自然科学博物馆研究》
2023年第1期32-42,共11页
近年来,伴随教育改革,科学中心作为非正式教育的重要场所,逐渐将科学探究作为科学学习的核心。在改革浪潮之下,一些传统的展品理念已无法满足观众从“被动操作工”到“自主探究者”角色转变的需求,同时场馆也需要在展品创作上获得更多...
近年来,伴随教育改革,科学中心作为非正式教育的重要场所,逐渐将科学探究作为科学学习的核心。在改革浪潮之下,一些传统的展品理念已无法满足观众从“被动操作工”到“自主探究者”角色转变的需求,同时场馆也需要在展品创作上获得更多自由。本文选取探索馆的一个展品研究项目作为案例,借助对具体展品的观众研究和设计特征分析,详述以转变观众角色为目标的展品设计要点和策略,希望为国内科技馆建设及展品设计研究提供启示与参考。
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关键词
科学中心
探索馆
探究式学习
展品设计思路
APE项目
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题名
观众角色由“被动操作工”向“自主探究者”的转变——美国探索馆APE项目的研究与启示
被引量:
1
1
作者
魏飞
马超
机构
中国科技馆展品技术部
出处
《自然科学博物馆研究》
2023年第1期32-42,共11页
基金
中国科技馆科研项目“美国探索馆建馆理念与设计实践研究”,编号:KYXM-B-2018-01
中国科技馆科研项目“基于中国科技馆车间的科普展品开发模式研究”,编号:KYXM-B-2021-12。
文摘
近年来,伴随教育改革,科学中心作为非正式教育的重要场所,逐渐将科学探究作为科学学习的核心。在改革浪潮之下,一些传统的展品理念已无法满足观众从“被动操作工”到“自主探究者”角色转变的需求,同时场馆也需要在展品创作上获得更多自由。本文选取探索馆的一个展品研究项目作为案例,借助对具体展品的观众研究和设计特征分析,详述以转变观众角色为目标的展品设计要点和策略,希望为国内科技馆建设及展品设计研究提供启示与参考。
关键词
科学中心
探索馆
探究式学习
展品设计思路
APE项目
Keywords
science center
Exploratorium
inquiry learning
exhibit design strategies
APE project
分类号
G327.12 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
观众角色由“被动操作工”向“自主探究者”的转变——美国探索馆APE项目的研究与启示
魏飞
马超
《自然科学博物馆研究》
2023
1
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