三峡库区移民新城镇社区居民科学素养调查分析——以丰都、万州、云阳、巫山四地为例

立足于三峡库区移民新城镇社区居民所具有人群层次多样化、传统邻里关系被打乱、产业结构空心化、劳动力输出现象比较明显等特殊性,通过问卷调查测算出其公众科学素养水平,并在此基础上总结出有效提升库区居民科学素养水平存在的相关问题。通过分析居民搬迁前后的职业变化、获取科普知识的途径以及感兴趣的科普知识等方面的内容,提出了相关建议,试图为今后针对提升特殊群体的科普活动有效性提供启示。

英文“科普”称谓探识

科普一词大约出现在19世纪中叶,确切的年代还有待于今后去发现。科普观念的产生与科学的职业化和专业化有直接的关系。公众理解科学和科学传播的提法始盛于20世纪80年代,但是其源头还要早。

科学素质概念的发展理路与实践形态

自科学素质概念提出后,在学术和实践上都产生了巨大的影响力。经过几十年的理论和实践推动,科学素质的概念内涵也在三个维度上发生了变化:从对科学知识和技能的学习转向对科学素养的习得、从与人文文化的对立走向科学与文化的融合、从对宏大议题的参与下沉到社区层面的决策。这种变化显示出科学素质概念对变化的和多元化的社会的回应,对中国新时期的公民科学素质建设提出了新要求。

信息时代的元素养——信息素养内涵及“+素养”辨析

信息素养作为元素养为"+素养"提供了基础元素,"+素养"是信息素养在信息载体或信息获取方式上的扩展,公民信息素养水平的提高将促进其"+素养"的提升。

基于LDA模型的中美主流媒体“新冠疫苗”议程设置及属性分析——以新华网和《纽约时报》为例

在新冠肺炎疫情背景下,“新冠疫苗”成为媒体关注的焦点。文章基于计算语言分析方法对中美主流媒体新华网和《纽约时报》一年来3000多篇“新冠疫苗”的新闻议题进行研究。在议程设置中,双方均涉及全球化、疫苗公共政策、科学成就、疫情基本信息、责任等五大议题,但美方还包含经济及政治选举议题。在属性议程设置方面,双方在责任和全球化两个方面差异显著,体现出中国负责任的“疫苗大国”形象。