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创建学习型组织 争做知识型职工
1
作者
衣丽
《理论与当代》
2011年第12期46-47,共2页
创建学习型组织争做知识型职工(以下简称“创争”)活动自2003年12月由全国总工会等十部委在全国启动以来,得到我省各机关、企事业单位的高度重视和大力支持,广大职工群众的积极响应和广泛参与,开展了富有特色、灵活多样的学习活动...
创建学习型组织争做知识型职工(以下简称“创争”)活动自2003年12月由全国总工会等十部委在全国启动以来,得到我省各机关、企事业单位的高度重视和大力支持,广大职工群众的积极响应和广泛参与,开展了富有特色、灵活多样的学习活动,形成了各具特点的学习模式,初步建立了推动和促进学习的保障体系,逐步形成了人才培养使用激励机制和全员学习的良好氛围。
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关键词
学习型组织
知识型职工
全国总工会
企事业单位
职工群众
学习活动
学习模式
保障体系
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题名
创建学习型组织 争做知识型职工
1
作者
衣丽
机构
中国移动贵州公司贵阳分公司
出处
《理论与当代》
2011年第12期46-47,共2页
文摘
创建学习型组织争做知识型职工(以下简称“创争”)活动自2003年12月由全国总工会等十部委在全国启动以来,得到我省各机关、企事业单位的高度重视和大力支持,广大职工群众的积极响应和广泛参与,开展了富有特色、灵活多样的学习活动,形成了各具特点的学习模式,初步建立了推动和促进学习的保障体系,逐步形成了人才培养使用激励机制和全员学习的良好氛围。
关键词
学习型组织
知识型职工
全国总工会
企事业单位
职工群众
学习活动
学习模式
保障体系
分类号
D412.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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作者
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1
创建学习型组织 争做知识型职工
衣丽
《理论与当代》
2011
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