基于AIGC技术的艺术教师教学研创应用场景研究

以人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generative Content,以下简称AIGC)技术为代表的数字化艺术教育在艺术教育界产生了巨大影响,也为艺术教师的未来发展带来了挑战与机遇。提出阐述AIGC的基本概念和原理,通过AIGC技术架构新型艺术教师,其核心思路是强调AIGC技术在艺术教师教学、科研中的辅助作用,拓展艺术教学中的创作和设计的创意,以及艺术教学研究的六种应用场景,以虚拟的教学研究案例,突出AIGC在提高艺术与设计教育的效果、推动创新以及拓展艺术创作领域的潜力。最后分析了通用智能时代人类教师面临的机遇与挑战,提出艺术教师需要主动拥抱、使用、驾驭并控制AIGC时代艺术教学的智能化数字技术,解放、增强、进化自我,并跨越AIGC的陷阱。

为何城市建设缺失了文化

我们提出城市运营商的概念，是指对城市空间进行开发建设、招商、社会生活综合规划以及整体打造城市品牌的城市经营者。他们是政府与市场之间必不可少的中介，这种职责在目前最广大的范围内是地产开发商在扮演。

男装设计配色精髓

世界上的万物都离不开色彩,色彩在我们生活中是无处不在的,只要有光就必定有色。作为服装设计师首先就必须学习如何使用色彩。从本质上讲色彩并没有好坏之分,有的只是色彩组合,好的组合可以使得平庸的作品光彩照人,而差的组合只会让优秀的款式造型和面料变得暗淡无光。一位优秀的服装设计师首先应该是位优秀的色彩搭配师。

公共艺术与地域文化

在当今公共艺术或者说城市雕塑大跃进的时代,形形色色、良莠不齐的各类雕塑迅速在中华大地上如雨后春笋般竖立起来。在这些作品中,有许许多多的东西莫名其妙、毫无特点,与所处的环境没有任何关系,地域文化及地方特色没有被表现、反映出来,甚至出现了风马牛不相及的可笑现象。在这些“全国粮票”到处通行的现象背后,我们应该反思些什么?我们是否要思考:公共艺术或城市雕塑应不应该表现、反映、结合地域文化,应该如何表现?针对这一课题,本期邀请了在这方面理论与实践均有建树的专家何鄂、韦天瑜、杨文会、许正龙、项金国、大唐等展开探讨。

阅读、思考与对话——艺术设计院校通识教育非课程形式探索:从论坛建设说起

艺术设计院校通识教育需要针对学生特点,在拓展知识的基础上提升学生的人文修养。非课程形式是通识教育的实践途径之一,与课程教学相辅相成,可以在教学之外实现通识教育的目的。论坛作为一种重要的非课程形式,可以将其建设为阅读、思考和对话的平台,成为通识教育的场所,使通识教育不仅是面对面的教学,更拓展到日常学习生活中。

有感于“纯粹”

“纯粹”是一种境界。 它去伪存真，它是最后留下来的减得不能再减的本质。 “纯粹”是一种艺术境界。