关于中国动画民族化创作的几点看法

及至上世纪九十年代,中国动画的民族化历经了近数十年的探索,在国际动画影坛树立了自己的形象。然而,随着改革开放以后大量外来动画的涌进,国产动画遭遇到了前所未有的危机。囿于传统而回避外来文化带来的新鲜血液,违背中华文化包容的发展精神与规律。崇拜外来标准,抛弃传统,又会使我们失去精神上的依托。

对中国水墨动画本体内涵的思考

21世纪,全球多元文化日益复苏并呈无限上升的发展状态。作为中国水墨动画艺术,这一象征着中华民族艺术文明的艺术特色,在当下这个信息时代如何进一步得到传承和发展,却是摆在中国水墨动画艺术界面前必须解决而且一定要实现的问题。文章主要通过对中国水墨动画本体意义的阐述,表达中国水墨动画的艺术审美原创性标准和艺术创作发展性理念,达到水墨动画艺术审美创作本质和现象的完美统一,从真正意义上实现中国水墨动画的原创性艺术创作和审美价值;同时,为中国水墨动画长足地得到发展指明了方向,从而进一步实现中国水墨动画的再度辉煌。

中国制造的“独立精神”

独立电影的核心是＂独立精神＂,它代表着自由之思想,独立之精神。是人类对记忆与幻境的自由表达,对影像本体的独立阐述。中国独立电影开创了世界电影史的民族猎奇、红色猎奇、现实猎奇的里程碑式的影像记忆,为电影本体的开创独特题材的＂中国类型＂电影。中国独立电影分为三个递进阶段：一是无意识树立中国民族猎奇式的独立电影;二是主动窥视又被迫转场的中国红色猎奇式的独立电影;三是标榜当代又被封存在口袋里的中国现实猎奇式的独立电影。

水墨动画视觉表现元素的创新研究

翻阅水墨动画的历史,水墨动画有过一段辉煌的时期,涌现一批优秀的作品,积累了许多创作技法和理论。同时伴随着水墨动画发展,高难度的技术与庞大的工作流程以及消耗巨大的人力与物力,传统水墨动画的创作难以传承与创新。那么,水墨动画应该如何发展?如何进一步的研究?如何去创新?是值得深思的问题。

美的根源:动画本体探寻

对于动画本体的探讨，便是对于动画的存在价值和其根本特质的探寻。动画艺术发展到今天已有近一个世纪的历史，成了一门涉及美术、音乐、文学、电影、摄影等多个艺术范畴的融合性艺术的综合体。本文由动画产生和发展的史实出发，先得出动画的价值根源；再从动画的基本概念和根本手段入手，以电影和美术为“他山之石”，深入讨论三者间的内在联系，明确动画和电影的相对独立关系；指出“绘画性”“运动性”论断的局限性，而最终确立电影性与美术性共同构建了动画的本体。

“一带一路”动画新闻创新亮点

新媒体时代，信息可视化是大势所趋，动画作为一种新方式被广泛应用于新闻报道中，从局部展现到全动画展示，动画报道日趋成熟。本文主要以各媒体在“一带一路”报道中对“动新闻”的应用为例，探讨动画新闻在发展中所呈现的创新亮点。

动画短片中的创意思维研究

创意是动画艺术的生命,而动画短片是创意的集中体现。当前国内许多动画短片由于创意的薄弱致使作品缺乏感召力,特别是一些初涉动画的创作者,虽有满腔热情,却苦于创意思维的局限,许多作品落入俗套,不免让人惋惜。本文试图对国内外优秀动画短片做出分析,概括出适于短片创作的创意思维特征。当然,创意是一种无规律可循的思考活动,因而本文探讨的创意思维方式,仅限于对创意无方的创作者做出引导。它能在一定程度上提升创意能力,但不能解决所有的创意问题。

中国水墨动画的民族性与审美价值简析

谈到中国水墨动画，人们会情不自禁地联想到中国水墨动画片中那些充满着优美画面的各种物象、动态、意境和神韵所给观众带来的无限视觉上的美的感受，同时会对中国水墨动画的水墨本质载体发生兴趣并为之好奇。殊不知，中国水墨动画是中华民族特有的动画艺术形式，也是世界动画独有的表现风格，她是新中国的国家文化艺术科技创新的典型标志，在中国动画史上具有重要的里程碑式意义的艺术。

艺术类高校师德建设现状分析

艺术类高校的特殊性和高校教师的特质,决定了师德建设的特殊性和复杂性。艺术类高校应准确把脉师德现状,深刻分析师德建设的问题与不足,恪守"学高为师,身正为范"的准则,立足以人为本的发展理念,建立并完善相关工作机制,积极有效地落实师德建设的目标和任务,持续深入地推动师德建设迈上新台阶。

我国青少年体质健康可持续发展的推动力系统研究

我国青少年体质健康工作正处于全面推动的过程中,如果在推动过程中存在扭曲或断点,势必影响推动的力度和深度。因此,本研究以福建省阳光体育为例证,以青少年体质健康可持续发展为研究目的,以国家政策产生最有效推动力为最终目标,思考构建从国家行政层面到社会各阶层的青少年体质健康可持续发展的推动力系统,为青少年体质健康工作和理论研究提出有意义的建议。

路易·马勒纪录片与剧情片研究

纵观电影发展的历史，纪录片与剧情片从来没有真正分开过。在电影诞生之初，并无纪录片与剧情片的分野。卢米埃尔兄弟拍摄的短片《火车进站》《工厂大门》等不仅代表电影的诞生，也是纪录片的开端，影片的内容、形态都是对现实生活中发生的真实事件的客观记录。直到20世纪20年代，纪录片和剧情片才出现相对的区分，然后朝着各自不同的方向发展。路易·马勒的电影生涯中追求两种不同但后来又合而为一的志趣——剧情片和纪录片的创作，这种风格的确立和延续，使他的电影有了相对独特的风格。

探析现代电影的整体性概念

在现代电影语境中,影像通过视听呈现含义的能力被进一步扩张,传统的电影语言语法逐步消解重组,影像风格更加多元化。与此同时,从某种层面上看,电影的影像表意也显得更抽象难懂。由此传统电影语言解读法则已经不能完全适用于对现代电影的解读,电影作为一门独立艺术,自身经历着更内在化的发展。笔者试图从运动整体与运动切片的关系角度探析现代电影语言的某些共性表征,同时挖掘其隐藏在内部的文化观念和意识形态构成。

路易·马勒与法国新浪潮

路易·马勒是当代电影史上的重要导演。在他短暂的63年生命旅程中,高产优质地拍摄了多种风格和主题的剧情电影和纪录电影,成为法国电影的中坚力量。从1956年到1995年的39年时间里,马勒共拍摄了20部剧情电影和10部纪录电影。在离开法国本土之后,马勒成功摆脱了好莱坞商业控制,继续自己电影作者的创作方式,殊为难能可贵,也是少数在美国还能保持影片水准的国际导演。

浅谈武侠电影在数字时代的审美取向

“任何媒体的内容里经常包含其他类型媒体。” 在媒体的发展过程中，各类媒体对其先辈或不同类型媒体之间的语言形式的吸收与利用是媒体成长的典型手段。比如说，摄影借鉴早期绘画的视觉元素；电视融合平面设计与报纸版面的语言形式；绘画延续了早期绘画的传统元素等等。这一类媒体中借鉴与融合的形式被称为媒体再生。

后《阿凡达》时代的电影美学研究

数字影像技术的广泛应用不但改变了传统电影的物质属性,也带来了其美学观念上的变革。《阿凡达》为全世界观众呈现了超未来的视觉盛宴,开创了一个划时代的现实仿真与虚拟非现实电影美学。这是传统美学在新时代、新技术条件下的延伸和递进,继承与发展。本文从数字技术介入电影本体的角度,分析数字化技术的现实仿真、数字化技术的虚拟非现实两种不同性质的电影美学形态。

基于时尚体育家园自动化管理的互联网三维公共服务平台的研究

本文综合分析了目前基于互联网开发的体育旅游方面的相关网站现状,根据中国网民数量逐年激增的现象,提出关于时尚体育家园自动化管理的概念,融合体育产业、旅游产业、动漫游戏产业于同一参照系中,形成紧密互动、互为补充、资源整合的统一体,并以此构建起服务于体育旅游产业的互联网三维公共服务平台,以期在更广泛地虚拟世界中聚集网民的注意力,为中国体育旅游产业增加全新的助推力。

当代丝绸手绘产品的工艺与市场

当代丝绸手绘产品是在特定的社会环境和工艺条件下产生和发展的。丝绸手绘在恢复、传承和创新的过程中,形成了一系列有别于传统丝绸绘画的新工艺与新技术,丰富了丝绸手绘的表现语言,优化了作为产品的丝绸画的特性,扩大了丝绸产品的品种和使用空间。但当代的丝绸手绘产品因缺乏创新而存在趋同化和层次不足等问题,为此,在分析总结手绘产品的工艺与生产现状的基础上,以发展的眼光指出了其工艺和市场方面有待重视和解决的问题,并提出了一些建议。

宫崎骏动漫中女孩形象和性格特征的分析

宫崎骏作为日本动漫界的重要人物,成功塑造了很多令人印象深刻的女孩的形象。本文主要分析了宫崎骏电影中的女孩形象和性格特征,在宫崎骏的电影中,女孩本身大都是平凡却又纯真和可爱的。但是,在这些孩童般的形象之上,却有着鲜明的性格特征,她们善良、外表柔弱却又内心坚强、勇敢而且具有冒险的精神。

“娱乐就是电视上所有话语的超意识形态”——《非诚勿扰》的叙事机制解析

本文以江苏卫视的电视节目《非诚勿扰》为范本,分析当前中国选秀节目的表面热火的本质特征,从电视节目策划中的叙事机制角度来解析《非诚勿扰》的节目形态,从融合了"游戏"与"纪录"的节目形态、兼顾"类型化"与"个性化"的角色选择、"起承转合"的戏剧过程以及"冲突"的可能性、闭合时空中的极端情境和时间压迫四个方面解析了《非诚勿扰》的叙事机制,在肯定其技巧的同时,也警觉"娱乐"成为了电视节目"超意识形态"的惊人现象,并进而提出——当电视节目的直接娱乐成份与文化中更深层的、更根本的东西融合时,才更富有价值,且更富有生命力。从节目形态、角色选择、戏剧冲突、时空转换等的具体解析中也可以看到,《非诚勿扰》的娱乐机制十分精细、讨巧,但局限性也十分明显。它在争取大众的同时,最核心的,还是要尽量避免掉进市侩的泥潭里。只有当它的直接娱乐成份与文化中更深层的、更根本的东西融合时,才更富有价值,且更富有生命力。

高校体育人文思想及其教育方法

体育人文思想是以健康为核心的现代体育教育的指导思想,其思想蕴含着健康属性、教育属性、社会需求属性。在高校体育教学实践中贯穿体育人文思想,使体育课程成为其最佳的传播途径,对培养全面发展的人才有着重要的实践意义。