美术院校毕业生生涯发展个案研究——以中国美术学院为例

国内对大学生职业生涯发展的研究较多,而对美术院校毕业生职业生涯发展研究相对较少。文章作者通过质的研究方法,对美术院校毕业生职业生涯发展进行研究,希望通过该方面的研究丰富美术类大学生职业生涯发展的理论体系,为高等美术院校和大学生就业指导机构提供理论依据。

论中国大学校训的品位之维

校训是一所大学的文化旗帜和精神坐标,是大学价值观最直观、最凝练的表达。大学校训的品位有高下之分。好的大学校训在思想源头、道德关怀、知识创新、气度境界和学术特色等方面都有卓越而独到的表现,这五个方面,构成了判识大学校训品位的五个基本维度。好校训的文化价值不仅仅属于大学本身,更属于全社会乃至全人类。

单位制的消解与大学治理能力的生长——以养老保险制度实施为视角

单位制是当代中国大学的组织底色,养老保险制度的实施是单位制消解过程中的标志性事件。单位制的消解将促进大学提升自主配置人力资源的能力、依法管理内部事务的能力和自觉培育"文化软实力"的能力。同时,我们也应该对单位制消解后可能带来的国家意识形态控制力减弱、"老单位人"剧烈的文化心理震荡等负面后果保持警惕。

心理学视域下的高校教师文化建设策略

心理学视角下的教师文化,是某既定范围内的教师群体在特定环境中逐渐形成并延续传承的知、情、意等方面的共同心理特征及行为模式,其核心是价值认同。当前高校教师文化存在着一些共同的困境,在心理学"知情意行"视域下建构高校教师文化,将是破解这些困境的有效对策,即晓之以"理",以理想信念引领价值认同,动之以"情",以人文关怀激发自我动力,笃之以"意",以制度创新促动专业成长,导之以"行",以师德师风追求和谐共生。

美术类高校教师工作倦怠状况及其与压力、职业认同的关系研究

本研究采用问卷调查法,对413名浙江省高等艺术院校美术教师的工作倦怠状况进行了调查,分析了压力、职业认同对工作倦怠的影响。结果发现:目前美术类高校教师工作倦怠总体并不严重,压力中等以下;美术类高校教师压力与工作倦怠呈正相关,压力是工作倦怠产生的重要原因之一;职业认同感与工作倦怠之间呈显著负相关,美术类高校教师职业认同感越高,工作倦怠程度越低;职业认同(情感认同、持续认同)在压力与工作倦怠的关系中起到部分中介作用。