药学硕士专业学位研究生实践基地建设模式研究——基于中国药科大学实践基地建设的探索

实践基地的建设,关系着药学硕士专业学位研究生实践能力的培养,对实践基地进行规划并探讨科学的运行机制,将促进新形势下药学硕士专业学位研究生培养模式的创新。基于中国药科大学六年多来对实践基地建设的探索,形成了具有特色的基地建设规划和运行机制:即通过"一条主线、二个场所、三方责任、四级培育"的"四维"定位,规划立体式实践基地群;通过"标准化遴选、多样化建立、全程化联动、科学化保障"的"四化"模式,保证实践基地运行机制的科学性。

我国药学专业学位与药学科学学位硕士研究生教育差异情况研究

为了解我国药学专业学位与药学科学学位硕士研究生教育的差异情况,对全国68家培养单位进行了问卷调查。结果显示:我国药学硕士专业学位研究生教育与药学科学学位硕士研究生教育差异较不明显,本质差异小于表观差异。对产生问题的原因进行分析,认为进一步理解药学硕士专业学位研究生教育的本质,精准定位药学硕士专业学位研究生教育的人才培养目标,建立具体的质量标准并逐步开展认证工作有助于解决这一问题。

我国药学专业学位与科学学位硕士教育同质化成因探析——基于全国43家培养单位的调查

我国药学硕士专业学位教育特色不明显,与药学学科科学学位硕士教育同质化较为严重。为了找出问题的症结所在,本研究提出假设:我国药学硕士专业学位教育与药学学科科学学位硕士教育同质化的原因,除了培养过程存在"路径记忆"之外,培养目标设计也存在不科学之处。通过对全国43家培养单位人才培养目标进行内容分析,发现我国药学硕士专业学位教育人才培养目标层次定位明确、人才类型定位清晰,但特定职业领域定位较模糊,且对职业知识和职业能力的培养也较为忽视。研究结果证实假设成立并据此提出了相应的对策建议。

从本科教学工作水平评估看我国高校学缘结构现状

学缘结构是评价师资队伍水平与创新能力的重要指标,也是师资队伍规划与建设的重要依据,优化学缘结构是高校师资队伍建设的一项重要任务。文章以教育部本科教学工作水平评估自评报告中的数据为依据,对我国高校学缘结构现状进行了分析,并就如何进一步优化学缘结构进行了思考。

构建保持大学生党员先进性长效机制的思考

构建保持大学生党员先进性长效机制是一项系统性工程。首要工作是要确定构建长效机制的基本要求,体现时代性、把握规律性、富于创造性。根据上述要求,长效机制应当包括学习教育机制、党性分析机制、监督管理机制、实践锻炼机制和素质提升机制。为确保长效机制发挥应有的功能,必须与学习实践科学发展观活动结合起来,与积极建设和谐校园的活动结合起来,与发挥高校各级党组织功能结合起来,与认真学习贯彻党章的活动结合起来。

我国高校人员工资津贴补贴研究

我国高校员工各类津贴补贴种类繁多,标准不一。对高校员工津贴补贴进行及时的清理规范,是高校深入开展分配制度改革的重要基础,也是高校顺利实施绩效工资改革的前提。本文以32所高校为研究对象,全面总结分析高校津贴补贴演变过程、现状及存在的问题,借鉴有关经验,提出清理规范的原则与基本思路。

高校后勤劳务派遣实践绩效评价研究——以江苏省为例

本研究基于江苏省21所高校的调查问卷数据,运用层次分析法与模糊综合评价相结合的研究方法分析高校劳务派遣实践的运行绩效,并在此基础上对高校及教育主管部门提出完善该制度的政策建议。研究表明,江苏省高校后勤部门劳务派遣实践总体情况良好,劳务派遣使得高校后勤的用人成本降低并得到专业化的优质服务,但也存在对被派遣员工管理困难、劳资纠纷较多、缺乏归属感的问题。

论高校岗位设置与聘用管理制度改革

岗位设置与聘用管理工作是当前高校人事制度改革的核心内容。根据工作实际,结合岗位设置与聘用管理工作的内涵与作用、面临的困难和问题,介绍中国药科大学岗位设置与聘用管理工作的基本理念及实施过程,探讨深化岗位设置与聘用管理制度改革的经验。

对高校人才引进工作的分析

人才资源是第一资源,人才问题是关系到高校发展的关键问题。在实施人才强国战略的新形势下,人才引进工作在高校实施人才强校战略中具有十分的重要作用。在对当前我国高校人才引进工作的背景、必要性和现存问题进行简要分析的基础上,有针对性地提出加强和改进高校人才引进工作的对策。

生态学视角下高等药学教育定位与特色发展研究

发展定位与特色发展是高校可持续发展的前提和基础。该文从生态学视角,在分析我国高等药学教育存现状的基础上,探讨高等药学院校定位与特色发展的路径。

基于粗糙集理论的高等教育资源承载力评价研究

高等教育资源承载力是高等教育可持续发展的重要体现,其重要性日益呈现。本文在相关文献的基础上,建立了高等教育资源承载力的评价体系,并利用粗糙集理论,对17个二级指标进行筛选,最终筛选出5个关键指标,以此为依据提出了提升高等教育资源承载力的对策。

浅议高校青年教师的培养

青年教师是高校发展的生力军 ,培养一支具有高尚师德、扎实专业知识、爱岗敬业的青年教师队伍 ,事关国家教育事业的振兴和发展。高校应积极采取有效措施 ,多渠道、全方位地培养优秀青年教师。

基于网络分析法的研究生课堂教学知识传递特点分析

课堂教学在研究生培养中处于重要位置,是提高研究生培养质量的重要途径。通过构建学生课堂知识转移网络,分析知识转移的特点和相关影响因素。研究生之间知识的传递会受到学生之间性别的影响,性别相同的学生之间更容易进行知识的传递,而学生籍贯的差异并不会对知识的传递产生显著影响。

对高校人力资源开发与管理的思考

进入21世纪以来,随着经济全球化进程的加快,国家间的竞争已主要表现为对人才资源的竞争,而人才的竞争,归根到底是人力资源开发与管理的竞争。作为人才资源相对密集和承担人才培养主要任务的高校,做好人力资源开发与管理工作,培养和造就一流的人才,已成为现时期高校的核心任务之一。

基于生态学理论的高校高层次人才集聚对策

发展定位与特色发展是高校可持续发展的前提和基础。本文从生态学的视角,在分析影响高校高层次人才集聚生态因子的基础上,探讨提升高校高层次人才集聚力的对策。

协同学视角下创业教育系统构建研究

创业教育系统的构建符合协同学研究对象的要求,协同学的理论和方法应用到创业教育系统,将为创业教育提供一种崭新的思路。协同学视角下的创业教育系统构建,应走一条政府宏观调控、高校主导、辅以反馈与评估等配套机制的协同路径。

应用德尔菲法构建临床药师核心能力评价标准

目的:建立临床药师核心能力评价标准,为临床药师的能力培养与考核评估提供依据。方法:采用德尔菲法,围绕临床药师应具备的研究能力、职业能力、综合能力等3个维度,归纳整理一级指标及二级指标;并将二级指标设计成问卷题项,按Likert 5级评分法咨询其重要程度。在2017年6-10月,选择35名专家进行第一轮问卷咨询,并对相应条目作删除、合并及增加等调整,然后再进行第二轮问卷咨询。采用SPSS 20.0软件对回收问卷进行数据录入及数据库建立,并对专家积极程度、权威程度、意见协调程度进行分析。结果:第一、二轮问卷咨询的专家咨询积极性系数分别为100%、92.9%,专家权威程度分别为0.878 6、0.901 9,专家协调系数分别为0.298、0.681。最终建立了包含16个一级指标、41个二级指标的临床药师核心能力评价标准,其中研究能力维度包含了5个一级指标、8个二级指标(后者有3个"极其重要"),职业能力维度共包含了5个一级指标、21个二级指标(后者有9个"极其重要"),综合能力维度包含了6个一级指标、12个二级指标(后者有4个"极其重要")。结论:临床药师最重要的核心能力为职业能力,最重要的职责定位和工作考核重点是参与临床救治患者;临床药师要注重与医护人员以及患者的沟通,树立终身学习的理念。本次咨询调研的专家积极程度、权威程度、意见协调程度均较高;所建核心能力评价标准能够为临床药师的培养与考核评估提供依据。

“双一流”建设视阈下的高校人才集聚路径研究

在中国高校"双一流"建设开始正式实施、人才队伍建设成为重要抓手的背景下,高校之间人才竞争愈发激烈。文章通过对相关数据的实证分析,指出合理的人才引进是高校建立有竞争力的师资队伍的有效途径,并进而分析了无序格局下人才竞争产生的原因及导致的一系列不利影响,认为高校应将引才目标定位为海外高层次青年人才,走引进后再培养的精准引才路径。文章最后从依托学科特色精准聚才、深化用人制度改革、搭建科学高效的公共平台、组建运行独立规模适中的研究团队、打造包容细致的管理服务体系等五个方面分析了聚才路径。

新形势下高校青年教师发展路径探析

高等教育在经济社会发展中扮演着越来越重要的角色,其中,能否拥有一支结构合理、能力出众、积极性高的教师队伍,将决定高校能否完成自身的历史使命。青年教师队伍作为师资队伍的重要组成部分,面临生涯规划不清晰,资源获取能力差,工作生活压力大及培养方式碎片化等问题。通过多种举措引进人才,充盈青年教师队伍"蓄水池",系统化运作,搭建青年教师成长高效平台,跨部门配合,营造青年教师成长优良生态等对策建议的分析,探寻高校青年教师发展路径。

论如何提高学生组织凝聚力

聚焦当前高校学生组织蓬勃发展过程中,因为凝聚力不足所导致的组织发展困境,通过问卷调查及与相关人员的访谈,全面分析导致该困境的组织内部建设和组织外部发展的原因。在查阅相关资料的情况下,结合实际,提出强化刚性约束,激活制度"调节器";畅通交流机制,培育和谐"家文化";掌握成员需求,打造能力"加油站";明确组织定位,创立特色"身份证";汇聚多方支持,搭建政策"蓄水池"等五个方面的对策,对进一步提高学生组织凝聚力、促进学生组织不断发展具有较大的借鉴作用。