普通高校公共体育课程体系整体优化与创新研究——以中国药科大学体育课程改革为例

针对中国药科大学公共体育课程体系现存问题进行调查和分析,从教学目标、方法、教学内容、评价方式以及体育教师培养方式的优化与创新等角度提出了体育课程体系整体优化策略,以期为高校体育课程改革的理论研究和实践操作提供一定的参考。

提高高校高水平运动员文化成绩之探索——以中国药科大学高水平运动队SUPPER“n+1”互助组合为例

采用实验法、问卷调查法及专家访谈法对中国药科大学的SUPPER"n+1"互助组合进行研究,结果表明SUPPER"n+1"互助组合教学模式优于普通教学模式,有利于提高高水平运动员的文化成绩,有利于提高普通大学生学习运动技能的积极性,据此表明SUPPER"n+1"互助组合有一定的推广性。

高校击剑俱乐部教学模式的探索——以中国药科大学为例

本文采用了文献资料法、访谈法等研究方法,对我国高校其它项目俱乐部教学模式进行研究和分析,结合我校击剑教学的实际情况,对开展击剑俱乐部教学模式从理论依据、组建形式、教学方法等方面进行理论研究,为击剑俱乐部教学模式的建立提供依据。

影响高校大学生户外参与的因素与对策研究——以中国药科大学为例

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对中国药科大学部分学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。得出结论:中国药科大学学生对户外运动的参与意向较高,但由于众多客观因素限制,导致参与情况不乐观;男女生对户外运动的选择表现出极大的差异,学生把出行安全摆在首要位置,并对如何促进高校学生户外运动参与提出了相关对策与建议。

普通高校跆拳道俱乐部教学探讨——以中国药科大学跆拳道俱乐部教学为例

通过对中国药科大学2003～2009年以来的14期跆拳道俱乐部的教学总结,检验跆拳道俱乐部教学的优缺点,提出了进一步搞好跆拳道俱乐部教学的建议。

中国药科大学女大学生健身现状的研究

通过对中国药科大学的 5 0 0名女生进行问卷调查 ,查阅她们的体育达标成绩以及其它相关的文献资料 ,笔者认为女大学生有较高的健身需要和健身意愿 ,但对健身概念的内涵缺乏正确认识 ;

女大学生经期体育心理分析和中医意疗的应用

对女大学生经期身体锻炼和经期体育心理调查结果认为,阻碍其参加经期锻炼的主要因素是以情绪为主导作用的心理障碍.运用中医意闻(中医心理治疗)方法进行分组对比实验,实验组与对照组相比不仅能积极主动参加经期锻炼,而且排除不良情绪干扰的自我调节能力有所增强,身体素质提高较快.实验组实验结果表明中医意疗在体育心理研究中有一定的实用价值.

论大学体育教学中的人文缺失与对策

大学体育教育是全面提高大学生身体素质的重要阶段,也是我国素质教育的最基本的要求,众所周知.我国当代大学生身体素质每况愈下,也一定程度上也发映出了我国大学体育教育中所存在的诸多问题。而人文因素纳入教学体系中,正逐步实现人文性与科学性的结合是未来大学体育教育的发展之路。本文就大学体育教学中人文缺失的问题做出深入的分析,并提供一些可供参考的意见和措施。

大学体育教学中礼仪教育的渗透

我国自古以来就是礼仪之邦,具体的礼仪也在生活中体现在方方面面。但是在我国传统的体育教学模式当中认为体育的学习和礼仪是毫无关联的,但是考虑到体育其本身就是在和对手、队友及各方面关系中的合作竞争的过程中完成的。所以加强体育教学当中的礼仪教育是非常必要的,同时也能在培养大学生体育能力和各方面素质的同时加强道德素质的培养。对比,本文就大学体育教学中礼仪教育的渗透进行深入的分析,并提供一些可供参考的意见和措施。

课程思政背景下大学公共体育课程体系优化与创新研究

课程是思想政治教育的“富矿”,每门课程都有其情感、态度、价值观的要求,而这些要求正是思想政治教育的“落脚点”。大学体育课程中所蕴含的体育文化、体育精神等德育元素是实现课程思政的重要切入点,具有“以体育人”的独特之处,是高校思想政治教育的有力补充。体育课程思政是推进“三全育人”教育目标的重要途径,体育课程体系的优化与创新是实现体育课程思政建设的首要环节,也是保证体育课程思政实施效果的重要举措。本文主要从:(1)深入与细化课程目标;(2)整合与开发课程资源;(3)拓展和分类课程内容;(4)改革与创新教学方法;(5)培养与提升师资队伍;(6)建设与完善课程评价制度六个方面着手,在继承传统课程体系框架和内容的基础上,着眼于课程思政建设的要求和目标对体育课程体系的各个要素深入解决与优化,从而更好地指导教学实践工作。

人工智能在大学生体质健康自助测试中的研究

近年来,随着生活水平的不断提高,大学生的体质健康水平却不尽如人意。因此,众多学者从不同角度、不同层面展开了大学生体质健康水平的研究。近期,人工智能与大学生体质健康的结合已成为热点。通过回顾我国大学生体质健康测试的发展历史,分析传统测试存在的问题,总结大学生体质健康自助测试的研究现状,来阐述体质健康自助测试的优点。

中华射艺的当代教育价值和高校传承的路径

中华射艺蕴含着丰富的文化内涵与时代价值。基于此,对中华射艺的当代教育价值进行了分析,之后分别从基于学生需求开发中华射艺课程、共享教学资源;积极鼓励各级各类形式多样的中华射艺比赛;强化认知,重视射艺社团的多样和多元化发展;充分运用现代信息技术对传统射艺文化进行宣传几个方面提出了中华射艺在高校传承的路径。

贯彻《纲要》和《新课标》以来大中小学体育教师教学观念现状分析——以江苏省调研为个案

通过问卷调查,专家访谈等主要研究方法,对大学《纲要》的实施、中学和小学《新课程标准》的实施情况进行了较为详尽研究,研究结果显示:目前高校在《纲要》的实施方面取得了一定的成效,但是在《课标》的实施中教师普遍感到存在着教学难度加大、教学内容增多;中学教师与小学教师对《课标》认识还不够深刻,对师生关系及各自的角色认识不够;评价相对较难,但总体评价结果是促进学生进步的;在研究过程中分析了影响课程改革的原因,提出了相应的建议,为进一步完善我国体育课程改革提供理论参考。

试论朋辈辅导对大学生体育厌学状态的影响

通过文献资料、问卷调查和走访、行动研究、数理统计等研究方法,调查分析大学生对体育厌学的原因及其参与体育活动的影响因素,采用朋辈辅导的形式逐步培养其对体育的兴趣,结论认为朋辈辅导的实施有利于大学生厌学状况的改善,同伴影响、项目特点、技术水平等是体育兴趣培养的主要影响因素。建议发挥朋辈影响和团队力量,创设良好锻炼条件和氛围,因材施教,个性支持,满足学生多层次心理需要。

体育教学中应注重对创造性思维的培养

通过对创造性思维的初步认识分析,认为创造性思维的培养能使学生逐步掌握对知识、技术、技能创新的能力,在体育活动或体育锻炼中体会到创新带来的愉快感受,增加学生对体育的兴趣,提高参与的程度,促进学生终身体育观念的形成。

蒙古族和汉族体育专业大学生自我取向与主观幸福感的关系研究

以内蒙古地区和江苏地区的蒙古族和汉族体育专业大学生为被试,采用访谈法、问卷调查法,对蒙、汉族体育专业大学生的自我取向、主观幸福感的特征和差异进行了比较和分析.结果显示:蒙、汉族体育专业大学生的自我取向存在显著差异,汉族学生的社会取向自我高于蒙古族学生,蒙古族学生的个人取向自我高于汉族学生;蒙、汉族体育专业大学生的自我取向与其主观幸福感的积极情绪和生活满意度显著正相关.体育专业大学生应促进个体的自我取向与社会发展相一致,使自己的主观幸福感不断得以提升.

大学体育课程教学新模式初探

对现行体育课程教学模式进行整合，设计了“选项课+教学俱乐部+选修课”这一模式，在这一模式的基础上就体育走向大学生活与社会接轨等问题提出新的操作思路。

网络环境下大学生体育自主学习模式构建研究

大学体育教育的主要目标之一就是培养自主学习者。而网络环境为现代体育自主学习提供了更有利、高效的平台。本文简要论述了自主学习概念,体育学习中的自主学习,网络环境下自主学习的四个步骤,并对网络环境下体育教学展开启示。

拓展训练对大学体育教学的作用及影响

近年来,随着社会经济发展水平的提高,拓展训练作为一种新兴的运动形式,越来越受到人们的欢迎。对大学体育教学而言,如果能够以一种较为合适的方式引入拓展游戏训练,对体育教学的效果与质量会起到很大的推动作用。对此,本文就拓展眼训练队大学体育教学的作用和影响进行深入的分析,并提供一些可供参考的意见和措施。

体育舞蹈教育纳入大学生素质拓展计划的可行性探讨

目前,大学素质拓展计划正在全国各大高校逐步实施.本文通过对高校体育舞蹈教育介绍及现状调查,说明体育舞蹈教育在大学生素质拓展计划中的重要性和可行性,并建议在将体育舞蹈教育纳入大学生素质拓展计划中时,要转变大学生对体育舞蹈的认识;增强体育舞蹈的教学效果;构建大学生素质拓展与体育舞蹈教育的平台.从而,更好地让体育舞蹈教育在大学生素质拓展计划中发挥作用.