如何用行动学习优化短期集训学习项目设计

每年不少企业都会耗费大量时间精力把高管聚集起来做集中式培训，做了多年，很多培训经理感叹：企业的高层管理者培训项目其实是最难做的，这些人经验丰富、涉猎知识广、工作忙又没有闲暇时间，很难全身心投入培训，对于他们该上的课也上了，培训的各种形式也都尝试过了，但效果仍不尽如人意。那么问题到底出在哪呢？首先，传统培训课堂采用的是老师讲学员听方式，课堂上缺少交流，即使学员上课听得积极投入，下课后真正记住并用于实践的可能性却非常之小。

变局下的赋能之道

做正确的事比将事情做正确更重要,创新与应变比效率与成本更重要。如何应对激烈变化的商业环境,无疑是组织管理当下面临的最大问题。由于新冠肺炎疫情的影响,全球商业环境必将处于更加激烈的动荡之中。在组织管理领域,这样的动荡会催生前所未有之大变局。分析这个变局是什么,划清新旧两个管理时代之间的那条线,是本篇文章的核心目的。

敏捷共创,让学习直接创造成果——定义企业培训学习新范式

在VUCA商业环境下,组织战略转型变革成为新常态。组织转型变革就是一个探察环境改变、自我反思调整、不断实践探索的过程,这本质上就是一个学习的过程。如何让这个过程更加有效,是组织新时期生死攸关的大问题。一直以来,培训学习定位于人才发展,属于人力资源职能下的一个子模块,是人才选、用、育、留中的一环。

企业大学：找到新的价值点

过去，企业学习与培训部门，或者大多数企业大学，隶属于人力资源的组织发展或者人才发展职能，是企业人力资源选、用、育、留的一个环节，是典型的支持部门。然而随着商业环境的深刻变化，一直“稳坐钓鱼台”的企业学习部门，尤其是企业大学，被推到了企业发展大潮的“风口浪尖”。

如何通过培训创造高业绩

绩效型培训已经成为全球培训学习界最关注的课题,越来越多的组织期望培训学习直接推进业务绩效工作。那么,如何设计与实施绩效型培训却是难点问题。可以利用通过学习直接创造成果的＂敏捷共创＂模式的方法论来实现。