高校文化活动与理论教学对接机制研究——以中国计量学院为例

当前,许多高校校园文化活动与理论教学存在一定的脱节现象,普遍存在重理论教学而轻文化活动,或是未能引导学生在校园文化活动的实践中深化理论知识的学习,这使得许多大学生课外实践能力不能得到较好的拓展,从这个角度出发,探讨高校文化活动与理论教学的对接机制。

独立学院课堂教学建设初探

独立学院要提高教学培养质量,核心是要有一批高质量的教师队伍,但是,独立学院面临长期与本科院校共用师资的情况,因此,建立独立学院自己的师资队伍、同时强化对授课教师的课堂教学管理,就成为一个迫切需要解决的问题。独立学院学生有自身的特殊性,独立学院的课堂教学也有自身的特点,独立学院的管理者,只有把握住这些特性,狠抓独立学院师资队伍建设、课堂教学管理、学院文化氛围的营造等,就能够实现培养高质量的学生、为社会输送合格人才的目标。

钱学森论文学艺术在理工院校人才培养中的重要性

我国著名科学家钱学森提出了"大成智慧教育"的构想,认为"必集大成,才能得智慧",理工科学生"学点文学艺术",就会大跨度地、创造性地从事学习和研究活动,这就为理工科院校培养创新人才提出了一种新思路。文章旨在从提升创新精神、拓展思维空间、完善心智结构等三个方面,求索钱学森倡导的文学艺术在培养人才中的重要性。

缪斯的科学情怀——文学艺术在培养科学创新人才中的重要作用

在知识经济时代,科学领域中创新人才的培养具有举足轻重的重要地位。而培养科学创新人才,也需要文艺女神缪斯的参与并汇纳她馈赠的智慧果实。自从温家宝总理和我国著名科学家钱学森关于"搞科学的要学点文学艺术"、处理好科学和艺术的关系"就能创新"的谈话精神问世以来[1],人们开始认真地省思和探究文学艺术在培养科学创新人才方面的潜在价值以及得天独厚的优势。就此问题,文章旨在从创新精神、创造想象力、思维方式等方面,加以诠释和回应。

观念传播与文学文体样式——考察革命文学的一种新维度

从传播和文体的关系的视域分别对电影、戏剧、报告文学的文体特征进行考察,以此为切入点论述为了获得最大化的传播效果,无产阶级革命文学如何进行文体样式的渗入与改造,从而将文学收编和规范到革命宣传的洪流中,并勾勒出左翼文学团体在结合不同文学样式的传播特性基础上形成的传播策略,从而为理解革命文学提供新的思考维度。

文学作品中的影视元素探析——“文学影视相对论”之一

文学作品中的影视元素,第一是人物活动的空间要多变,处在运动中;第二是故事线索可以单纯,但过程要曲折,情节要富有悬念;第三是人物的性格和命运最好处于变化当中,变化的模式至少有四种:从A到A′;从A到B;从A到B再到A;A与B换位。

理工科院校开设传统文化类课程存在的问题分析——以“中国传统文化概论”“明清小说研究”为例

当前,重视通识教育是我国高等教育正在努力探索的改革方向。但是,目前一些理工科院校的通识教育确实遭遇到了许多困难。针对这种情况,我们可以采取开课少而精、学分要求适当降低、加强对开课教师的要求与严格课程考核制度等方法来应对困难,循序渐进地推进通识教育。

传播与文体样式——兼论宣传学视野下的革命文学

传播对于文学的渗透不仅体现在文学的题材上,还体现在文体上。无产阶级革命文学就是在宣传的母体中孕育的一种新型文学样式,也是使意识形态传播获得最大化效果的一种方式。笔者从宣传学的视域对电影、戏剧、报告文学的文体特征进行考察,以此为切入点论述宣传通过对文学样式的渗入与改造的方式从而将文学收编和规范到革命宣传的洪流中,并勾勒出左翼文学团体在结合不同文学样式的传播特性基础上形成的传播策略,从而为理解革命文学提供新的思考维度。

文学艺术:理工科院校培养创新人才的助力

温家宝总理和钱学森关于"搞科学的要学点文学艺术"的谈话精神,为理工科院校培养创新人才,提供了新的思路。在理工科院校,文学艺术对学生心智结构的完善、创新精神的培养、创造想象力的提升以及思维方式的拓展都有着不可替代的助力效用。

中国共产党与中国现代化理论的创新与探索

马克思主义现代化理论在中国的创新与实践表现出了强大的生命力,中国共产党的几代领导集体在不同的时代背景下都对中国现代化理论的创新与实践探索作出巨大贡献,在中国共产党领导下找到了中国特色社会主义道路,从而使中国现代化建设取得举世瞩目的成就。

培养具有好奇心和探索精神的新型人才的路径——谈谈理工科学生参与文学艺术活动的重要性

无论是艺术创作还是科学创造活动,至始至终都贯穿着好奇心和探索欲,这就使得文艺和科学的互动成为可能。文艺创作活动中的好奇心和探索欲能够触动和激活科学研究者的心灵,牵动他们的创造活动。理工科院校的学生参与文学艺术活动,可增益他们的好奇心和探索精神,是培养新型人才的一条有效路径。

我国县域城市品质评价指标体系构建与实际测度——以浙江省慈溪市为例

基于对城市品质概念的理解,结合国内外学者对城市品质评价指标体系的研究成果,遴选50个评价指标构成我国县域城市品质理论评价指标体系。运用隶属度分析、相关分析等科学方法对理论遴选的指标进行实证筛选,并用Alpha信度系数法和因子分析对评价指标体系进行信度和效度检验,构建了由经济发展、环境生态、道路交通、城市文化、市民生活、社会和谐共6个维度30个指标组成的我国县域城市品质评价指标体系。在此基础上,运用浙江省慈溪市的统计数据对我国县域城市品质评价指标体系进行实际测度。结果表明,本文构建的我国县域城市品质评价指标体系具有较强的科学性、有效性和应用价值。

大学课程改革的重要内容:强化创业教育

文章阐述了创业教育的概念和基本内涵;分析了我国大学创业教育课程存在的若干问题;认为强化创业教育是大学课程改革的必然趋势,是大学课程现代化的重要内容。

论毛泽东的平等观

追求平等是毛泽东一生的理想和奋斗目标。本文在阐述毛泽东平等观基本思想的基础上,分析了毛泽东平等观形成的思想源由,评述了毛泽东平等观的历史价值:把构建平等的社会基本制度作为实现平等的基础,为新中国初步奠定了公平的社会格局;以追求人民利益作为实现平等的核心,维护了社会安定,保证了我们党至今立于不败之地;以树立社会公正作为实现平等的价值目标,初步实现了全社会成员共享社会发展成果。

徽商对商品流通基础设施的投入及其社会影响

明清时期商品流通业发达,随着流通规模的扩大,为其服务的基础设施建设也相应完善。众多徽商在明清时期从事商品流通业,为方便转运,扩大经营,徽商不遗余力地建设商品流通基础设施。

《东京梦华录》作者问题考辨

《东京梦华录》是记载北宋开封都市生活文化的重要文献,成书于南宋,作者署为"幽兰居士孟元老"。孟元老生平事迹不彰,清代以来遂引发许多猜测与争议。为此,学术界先后提出孟揆说、孟钺说、孟景初说、赵子淔说等不同主张,主要是认为《东京梦华录》的作者应该出身禁从显宦或皇族贵胄。但以上诸说其实都值得商榷,怀疑孟元老出自伪托的理由也难以成立。澄清关于作者身份的误解,避免张冠李戴,实有助于更好地把握该书的创作特点及史料价值。

精神性:心理学研究的新主题

随着心理学家对人的精神层面的关注,精神性这一术语逐渐从宗教心理学中分离出来,并被赋予新的涵义。对精神性的探索与人格心理学研究有着天然的联系,实证研究和理论探索的证据也表明精神性是完整的人格构架中不可或缺的部分。目前心理学界已经有不同的思路尝试从人格心理学的角度研究精神性,并取得了具有启发意义的结果。

论图尔敏的法律论证理论

图尔敏的法律论证理论与他的一般论证理论水乳交融。可以说,他所倡导的论证逻辑理论或实质逻辑既是从法律论辩实践中来的,又是到法律论辩实践中去的。

悖论分类及其产生原因探究

本文从语形、语义和语用三方面对悖论进行了分类,并从悖论与自我指称、悖论与否定性概念以及悖论与总体、无限三方面对悖论产生的原因进行了探讨。

宋代浙江佛教与地方公益活动关系考论

宋代佛教在思想开新方面不及隋唐活跃,但世俗化、实践化趋势明显,兼之朝廷采取保护佛教的"家法",寺院与僧尼数量均获迅速发展,浙江地区尤其突出。宋代浙江佛教信仰推动的地方公益活动非常普遍,主要表现于造桥铺路、修陂筑堤、掘井挖泉、客舍行旅、救疾济困、养老慈幼诸方面。通过公益活动,佛教与官方、儒家士大夫及一般民众建立了更为良性的关系,促进了社会协调,也推动了佛教自身发展。