杭州城市居民体育休闲旅游行为及倾向特征研究

体育休闲旅游从生理上和精神上满足了城市居民对自然和健康的需求。随着我国城市化进程的加速推进和居民可支配收入的不断递增,体育休闲旅游将成为城市居民提高生活质量的重要方式。以杭州市为例,在对市场调查数据进行翔实分析的基础上,对城市居民体育休闲旅游的现状和意愿进行了比较分析,并对由此产生的城市居民体育休闲旅游行为及倾向特征进行了初步的研究和探讨。

都市老年人体育生活方式与健康相关生活质量的相关性研究

人民的生活质量是衡量社会进步的标志之一,与健康相关的生活质量反映了人们在日常生活中身体活动、心理、社会、生理健康程度。SF-36量表在测量都市老年人健康相关生活质量中具有较高的整体信度和效度。体育生活方式对健康相关生活质量产生了显著性影响,其中影响最大的是每次锻炼时间。通过回归方程可以有效地预测都市老年人健康相关生活质量。

身体活动干预与老年人健康促进研究进展

人口老龄化是一个全球化的社会问题,伴随着老年人口增多出现的心血管疾病、高血压、摔倒等疾病高发以及由此带来了医疗支出的快速增长、生活质量的降低,已倍受个人和社会关注。缺乏有规律的身体活动是导致上述疾病的主要风险因素之一,但保持积极地、有规律的身体活动对老年人来说是很困难的,利用身体活动干预来促进老年人健康是目前发达国家解决老年人身体活动缺乏的有效手段。通过分析目前老年人身体活动干预研究成果,为我国日益加重的老龄化现象提供借鉴。

国外生活方式体育研究

通过对外国相关研究的梳理,对生活方式体育这种新的运动形式进行分析。生活方式体育不仅仅是一种运动项目,而且是一种理念和生活方式。它意味着挑战自我、挑战自然、挑战传统,把体育看作生活方式的一部分,看作展现自我品味的一种手段。它是在20世纪60年代以来美国社会转型和"反文化"运动的背景下产生的,具有空间、情感、越轨、技能、危险五个维度的特征。此外,还介绍了国外对生活方式体育的分类情况、参与情况以及市场开发情况。

大学生心理压力与体育教师领导行为关系研究

运用“学生在校行为量表”和“教师领导行为量表”,对浙江省高校823名大学生进行调查,分析学生心理压力与知觉到的体育教师领导行为的关系。结果表明学生的心理压力与其知觉到的教师权威行为呈正相关,与民主行为呈负相关;提出了更新教师教育理念,对学生施以更多的民主行为,充分发挥学生的主体作用等建议。

浙江省大学生国防教育教学体系的构建

在分析国防教育教学纳入学科体系的可行性,教学资源的配置、国防教育与体育教育区别的基础上,构建浙江省大学生国防教育教学体系。分别阐述该体系中的课程建设和课程定位评价,大学国防教育的机构建制与教师任用,国防教育内容的选择与实践,国防教育的考核分类、依据及标准。

杭州市体育休闲旅游发展前景研究

通过查阅国内外有关休闲、旅游、运动休闲等方面的研究文献,对休闲旅游中的体育事件独立地进行了界定,提出了体育休闲旅游的概念。在此基础上,分别对杭州所在区域和区位社会经济发展趋势以及居民体育休闲旅游需求趋势和区位资源条件等进行了分析,结果表明:杭州具备发展体育休闲旅游的社会经济条件和区位条件,而且随着杭州社会经济发展远景目标的实现和人们对自然、健康等追求的不断强化,杭州体育休闲旅游将会有广阔的发展前景。

中国武术文化悖论研究

武术文化悖论研究就是深入武术文化活动的非理性、非逻辑的世界,从认识论和价值论高度探索和研究武术传承过程中的价值思维方式、行为方式的悖谬。中国武术文化中存在太多的自我矛盾和困惑,非理性的文化创造、不可靠的价值参照系统、体制化与体制的僵化是悖论产生的主要原因。武术文化悖论特征表现为客观现实性,表现为一种非逻辑的逻辑运动。研究中国武术文化中的悖论及其通向理性的道路,是中国武术文化研究的迫切任务。

大学生体育锻炼、体质健康和身体自信的关系研究

采用"PARS-3体育活动等级量表"、"身体自信量表"测查327名大学生的体育锻炼情况和身体自信。结果表明:体育锻炼对体质健康和身体自信均有积极的影响效应;在体育锻炼对身体自信的影响作用中,运动频率的影响作用较大;体质健康对身体自信的影响作用中,耐力项目和立定跳远的影响作用较大;体育锻炼对体质健康的影响作用中,运动频率和运动时间的影响作用较大。体育锻炼可以直接预测体质健康和身体自信,也可以通过体质健康预测身体自信。

我国部分县级市率先实现体育现代化可行性分析——以昆山体育发展为例

从现代化的发展理论出发,结合昆山的经济发展、政策保障、体育发展的实际,分析实现体育现代化的可行性。分析认为,昆山经过几年的快速发展,在部分体育指标上已远远超过全国平均水平,具备了实现体育现代化的条件和可能。

普通高校发展性学生体育评价方法的实验与探索

高校学生体育课程学习评价方法的改革,是高校体育课程与教学改革的重要内容之一。实验证明:普通高校学生体育课程学习采用发展性评价并辅之于教学方法手段的改革,能有效激发学生对学习体育的主动性和积极性,使学生在学习过程中自然而然地掌握体育锻炼的方法与手段,提高运动技能和身体素质,养成终身体育的意识与习惯。

体育教学中的先决体育认知行为和运动情感特点

先决体育认知行为和先决运动情感影响一个人继续参与体育活动的态度和方式。从先决体育认知行为和先决运动情感特点的形成及其在运动态度形成过程中的作用等方面阐述了先决体育认知行为和运动情感特点对大学生持续参与体育活动的影响,进而提出了一个既能够满足大学生现实参与运动的需求又能适应进入社会长远参与运动的需求的高校体育教学模式。

大型体育场馆的经营策略研究——义乌梅湖体育中心运营模式分析

国内大型体育场馆基本由政府投资,以体育部门附属单位的形式开展经营,在运营中,逐渐凸现出诸如资金短缺、经营不善、维持困难等问题。浙江义乌梅湖体育中心的市场运营策略开辟了新的发展路线,也部分解决了上述问题,形成了大型体育场馆经营的“义乌模式”。

公益性体育器材造成伤害事故的法律责任探析

通过文献资料等研究方法,对公益性体育器材造成伤害事故的责任主体、法律性质和法律责任进行分析。认为:责任主体有生产者、销售者、管理人和使用人;法律性质属于侵权行为;法律责任根据不同原因,各主体人均有可能承担责任,其中生产者和销售者承担产品责任,管理人承担违反安全保障义务的责任。

高校体育教师成就动机、职业倦怠和离职意向的关系研究

采用"成就动机问卷"、"MBI量表"和"离职意向量表"测查我国部分高校体育教师的成就动机、职业倦怠和离职意向。结果表明:高校体育教师追求成功动机和避免失败动机的趋向水平均较低,职业倦怠处于一般水平,离职意向不强烈。性别、年龄和教龄可以通过成就动机和职业倦怠对离职意向进行间接预测。追求成功和避免失败与职业倦怠的关系模式不同,追求成功的动机对职业倦怠是负向预测作用,而避免失败的动机对职业倦怠是正向的预测作用。职业倦怠是成就动机与离职意向关系的中介变量,经职业倦怠变量的调节,成就动机对离职意向的直接影响与间接影响相互抵消。

小群体体育教学模式研究

以培养大学生面对竞争的合作能力为教育目标,改变传统的竞争性奖励结构的体育教学模式,围绕"在竞争中合作,在合作中竞争"的教育理念,制定小群体体育教学的原则和实施策略,根据不同体育选项课程的特点,构建了"分层合作式"、"问题合作式"和"探究合作式"的小群体体育教学模式。

高校体育教师教学风格特征及影响因素

采用教师教学风格量表(TSTI)和教师教学风格影响因素调查量表,测查我国部分高校153名体育教师的教学风格及其影响因素。结果表明:教师的教学风格以立法型、激进型和保守型三种教学风格为主;男女教师的教学风格呈多元化类型;年轻教师的教学风格更倾向于激进型,老教师更加倾向于保守型;文化因素和心理因素是影响教师教学风格的主要因素,据此提出了加强教师文化基础因素和主观能动因素的教育来改进教学风格的应对策略。

大学生心理压力和心理适应与体育教师领导行为的关系

运用“教师领导行为量表”、“学生学校情境量表”和“学生在校行为量表”,调查796名大学生知觉到的体育教师领导行为及其心理压力和心理适应状况。结果表明:学生心理压力与知觉到的教师权威行为呈非常显著的正相关,与民主行为呈非常显著的负相关。心理适应与之相反,学生知觉到教师民主行为越多,心理压力就越小,心理适应越好;知觉到教师权威行为越多,心理压力越大,心理适应越差;大一学生的心理压力与教师权威行为有一定关系,大二学生的心理适应与教师民主行为有一定关系。

构建高校军事教育与体育教育一体化模式

根据高等教育改革的需要,合理配置高校人力和物力资源,构建以体育部全面负责军事教育和体育教育工作的组织管理体系,实现军事和体育学科教师队伍建设、课程建设一体化协调发展,全面保障高校军事教育与体育教育任务的顺利完成。

体育科研中的统计学概念辨析

结合体育科研中经常产生疑问的9对统计学概念进行列举辩析,旨在提高体育科研的定量化水平。这9对统计学概念是:信度与效度、变量层次与数学模型、参数检验与非参数检验、均数的假设检验与标准差的假设检验、假设检验与方差分析、单侧检验与双侧检验、有显著性差异与无显著性差异、相关系数的显著性水平与相关的密切程度、统计学与体育学。