工程教育专业认证背景下的安全工程专业课程体系

简述了安全工程专业认证标准、程序及要求,介绍了围绕专业认证所进行的课程体系建设。课程体系强化实践环节,广泛吸取产业界专家建议,培养学生国际化视野等。按新的课程体系开展教学活动,可望使学生综合素质和能力达到专业认证通用标准和安全工程专业补充标准的全部规定,对于提高教学质量,与注册工程师制度相衔接,密切与工业界和社会的联系,提高人才培养对工业产业的适应性,促进本专业参与国际交流,实现国际互认等方面,均具有重要意义。

高等院校安全工程专业化学类课程体系改革探讨

近年来，我国高等学校的安全工程专业发展迅速。2001年，全国仅有45所院校设有“安全工程”专业，而2007年已达101所。尽管开设安全工程专业的高校各有自己的行业背景和特色，但其培养目标都包括培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

安全工程产、学、研实践基地建设

近十年来，安全工程专业在我国发展非常迅速，截至2007年开办安全工程本科专业的高等院校已经增加到86所，全国安全工程专业本科招生人数达5000名左右。一方面是因为国家注重生产事故对社会带来的危害和损失，加大力度促进安全学科的发展；另一方面由于人民安全整体素质的提高，

基于设计性实验的产品质量工程专业学生实践能力培养

本文从"产品质量工程"的一个设计性实验出发,把培养学生"质量分析与判断能力"、"标准选择与应用能力"、"量具使用与检测能力"贯穿到整个实验过程中,完成了学生理论学习同实际应用之间的结合。对"产品质量工程"的人才培养具有一定借鉴意义。

《安全管理》课程教学质量模糊综合评价研究

课程教学质量评价是进行教学改革提高教学质量的重要途径之一,根据课程教学质量评价的特点,在建立涵盖教学态度、教学方法、课程内容和教学效果等一级指标的评价指标体系基础上,运用模糊数学综合评判理论,采用基于信息论中熵概念计算指标权重的方法,提出了课程教学质量二级模糊综合评价方法。在组织专家对评价指标打分和确定模糊等级的基础上,应用该方法对某高校安全工程专业《安全管理》课程教学质量进行了综合评价,得出其教学质量为"满意";并分析了指标体系中一级指标的状况,为制定对策措施提高教学质量提供了指导。

新形势下高校二级学院办公室的协调艺术

高校实行学院制改革后，二级学院办公室的职能进一步增强，需要协调的关系越来越多，越来越复杂。因此，二级学院办公室着力提高协调能力，掌握协调的艺术，对做好学院工作具有十分重要的意义。

校院二级管理体系下学院研究生培养管理模式探讨

近年来,研究生招生人数不断增加,研究生管理面临新的形势。目前,很多高校对研究生实行校院二级管理模式,这种管理模式优势明显,但也存在一定的局限性。如何进一步发挥校院二级管理模式的优势,克服其局限性,需要对校院二级管理模式进行改革和完善。本文以中国计量学院质量与安全工程学院为例,探究校院二级管理模式下的二级学院研究生培养管理模式改革方法与路径。

物联网技术的电梯安全监控系统研究

为克服传统电梯管理与维保方式存在的缺点,提出建立基于物联网技术的电梯安全监控系统.由感知层、汇聚层、传输应用层组成电梯安全监控系统设计架构,系统硬件采用模块化的设计方法,分别设计了中心控制模块、数据采集模块、GPRS模块、射频处理模块和电源模块;系统软件从基本信息模块、维保信息模块、监测信息模块和数据分析模块方面进行了设计,建立了电梯安全监控管理系统.基于物联网技术的电梯安全监控系统实现了电梯安全监控管理的自动化与信息化,将其应用推广具有广泛的社会与经济效益.

影响切削工件表面质量的因素分析及要因的检测系统设计

采用因果分析图等质量分析工具分析了影响切削加工工件表面质量的原因,并找出了影响表面粗糙度的主要因素是切削力、切削温度和机械设备振动。针对切削力和切削温度影响因素,将薄膜热电偶技术引入切削温度检测,设计了一套切削力和切削温度的完整检测系统。试验表明,该检测系统人机交互作用强,操作简单,使用方便。

基于6SIGMA理论的建筑施工现场安全管理方法

为提高建筑施工企业的现场作业安全管理水平,针对建筑施工现场事故高发的特点,将6SIGMA管理理论应用于安全管理研究。以建筑施工高处坠落事故为研究对象。建立高处坠落事故DMAIC模型。从项目选题与定义、测量、分析、改进和控制5个环节,研究6SIGMA管理方法和建筑施工安全管理的融合。利用鱼刺图和故障类型影响分析,找出其关键影响因素。研究结果表明,作业时间与季节(X1),建筑安全法规体系(X2),脚手架相关技术要求(X3)及强风、浓雾、雨雪等天气情况(X4)是导致建筑施工高处坠落事故的4个关键影响因素。在此基础上,提出改进方案。

提高《检测技术》课程设计教学质量的研究与实践

检测技术课程设计的教学目的是培养测控类专业学生综合设计测试系统的能力。文章分析了影响检测技术课程设计教学质量的因素,提出了课程理论教学及大作业与课程设计相结合、严格课程设计的过程管理、制订科学的考核方法等措施,并将这些措施用于检测技术课程设计实践。

IE专业物流工程课程教学改革研究

以应用研究为主的物流工程课程的授课目标是培养学生的应用和创新能力。通过对教学理念和目标的分析,结合实际应用需求明确教学内容,最后基于启发式方法进行了教学设计并将其应用于教学实践。

声发射技术在钢包耳轴环形焊缝安全检测中的应用

钢包耳轴焊缝缺陷是影响钢包安全运行的重大危险源,常规检测手段无法探测耳轴根部的疲劳裂纹。利用声发射平面定位技术对钢包耳轴焊缝进行检测,对检测数据进行滤波,以确定目标信号。利用希尔伯特-黄变换对目标信号进行EMD分解,对分解后的8个本征模态函数进行傅里叶变换,以确定其频率范围。结果表明,声发射技术对形状复杂的大型设备的结构完整性检测有独特优势。

国内外工业工程人才培养和课程设置比较研究

通过查阅国外高校工业工程专业的相关网站和文献资料,客观地展示国外优秀院校在工业工程人才培养和课程设置方面的情况;同时介绍了国内院校工业工程的教育概况。然后将两者进行比较分析,从而找出国内院校与国外优秀院校在工业工程人才培养与课程设置上的差异。最后,提出国内院校在工业工程人才培养中的不足和需要改进的地方,并根据我国教育的特点给出一些较为可行的建议和方法,从而对我国工业工程教育体系的完善有所启示。

电动自行车电机装配质量检测系统设计

在介绍电动自行车用永磁轮毂无刷直流电机的结构及装配质量检测原理的基础上,研究了通过虚拟仪器实现电机装配质量在线检测的方法,并构建了检测系统.该系统由采样电阻和电流传感器及其调理电路,以及美国国家仪器公司(NI)的6008数据采集卡构成.实验表明,该系统工作精度及效率完全满足电机总装检测的需要,对电机的不良率统计及故障原因分析具有重要意义.

高校实现安全本质化的生产实习新模式

分析我国安全工程技术发展趋势,从实现安全本质化的角度出发,结合杭州下沙经济开发区安全生产监督管理工作,对生产实习的实践性模式进行了一些新探索。根据学校所依托的质检行业背景特色及校区所处区域经济的发展现状,以检测技术及仪器为平台,针对典型工业生产过程,让学生立足于教学计划中课程模块所涉及知识点获取生产过程的完备安全信息,评估安全生产状况,实现安全本质化,切实提高本科生动手能力和实践能力。通过实例说明该生产实习模式的有效性和可操作性。

基于Blackboard平台的环境系统工程课程教学模式研究

本文基于Blackboard教学平台,建立了环境系统工程课程的网络互动教学平台。在该平台中设置了通知、主讲教师信息、课程信息、多媒体课件、作业测评、问卷调查、交流互动、网络资源、教学录像和动画、实践环节、方法案例库和工具共12个栏目。通过该平台的建设,大大促进了师生之间的互动交流以及强化了学生的自学、自评和反思能力。

特种设备安全检测与评定精品课程设计的探索

随着经济建设的不断发展、社会的不断进步,安全科学在国民经济与社会发展中愈来愈显现出重要的地位和作用。2003年国务院发布的《特种设备安全监察条例》实施,2006年国务院颁布《中华人民共和国安全生产法》，2006年，通过的《浙江省安全生产条例》中对于企业安全生产管理人员配备进行了要求。因此急需根据学校自身定位，完善安全科学教育体系，以培养安全专业人才队伍。

高等教育中的全面质量管理（上）

高等教育中的全面质量管理（上）中国计量学院质量工程系陈丽薇，吴敏红编译本文试图阐述和解决将全面质量管理（ＮＭ）引入高校后所引发的主要问题。高校的管理和技术工作与其他组织有许多相似之处，主要区别在于教学工作方面。因此，本文首先分析了高校的环境与制造业之...

应对实际社会需求的环境工程专业课程结构调整探讨

在对环境问题日益重视的社会形势下,环境工程专业学生的培养应紧跟需求调整计划。本文在对现有的环境工程专业学生就业问题具体分析的前提下,提出了在环境工程专业培养计划中加入测控方面的知识能力内容,并具体阐述了如何从课程内容调整、新课程设置、实践环节的配套三个方面入手互相配合来实现这一目标。