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行业协会参与校企深度融合机制研究——以物流专业为例
被引量:
1
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作者
刘建光
《晋城职业技术学院学报》
2019年第6期46-48,共3页
行业协会参与职业教育改革是高职院校培养市场需求的物流专业人才的有效途径。行业协会指导职业院校完善职教专业体系,确保人才培养符合市场发展的需求。以某职业院校为例,分析了物流专业与行业企业共同确立人才培养模式、人才培养目标...
行业协会参与职业教育改革是高职院校培养市场需求的物流专业人才的有效途径。行业协会指导职业院校完善职教专业体系,确保人才培养符合市场发展的需求。以某职业院校为例,分析了物流专业与行业企业共同确立人才培养模式、人才培养目标,形成“1+1+1”培养模式、共享校企资源、改革教学方法、多维评价等运行机制。
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关键词
行业协会
职业教育
校企合作模式
运行机制
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职称材料
题名
行业协会参与校企深度融合机制研究——以物流专业为例
被引量:
1
1
作者
刘建光
机构
中国邮政公司无锡分公司
出处
《晋城职业技术学院学报》
2019年第6期46-48,共3页
基金
2017年无锡市职业教育创新发展专项研究课题《依托行业协会的物流职业教育校企合作研究与实践》
文摘
行业协会参与职业教育改革是高职院校培养市场需求的物流专业人才的有效途径。行业协会指导职业院校完善职教专业体系,确保人才培养符合市场发展的需求。以某职业院校为例,分析了物流专业与行业企业共同确立人才培养模式、人才培养目标,形成“1+1+1”培养模式、共享校企资源、改革教学方法、多维评价等运行机制。
关键词
行业协会
职业教育
校企合作模式
运行机制
Keywords
the trade association
vocational education
school-enterprise cooperation mode
operation mechanism
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
行业协会参与校企深度融合机制研究——以物流专业为例
刘建光
《晋城职业技术学院学报》
2019
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