“和谐社会与青少年发展”研究的新突破

由中国青少年研究中心等单位主办的第三届中国青少年发展论坛（2007），于2007年11月24—25日在广州增城市举行。论坛以“和谐社会建设与青少年发展”为主题，下设三个分论坛：一是和谐社会建设与青年工作创新；二是和谐社会建设与青年社会参与；三是和谐社会建设与未成年人保护。整个论坛讨论涉及广泛，精彩纷呈。归纳大会发言和论文所涉及到的内容，本次论坛的主要思想收获可以概括为以下四点：

网络让青少年如虎添翼

青少年的名字是今天，青少年的发展是不能等待的。在网络文化风行的今天，如何为青少年成长创造文明健康的网络环境，在全社会树立良好的网络道德风尚，是一个重大而又紧迫的任务。

不要以成年人的思维揣度孩子——关于儿童另类语言的分析与对策

另类留言因其“灰色”而让众多教师如临大敌，谈之色变。事实上，看待任何事物都要客观，对孩子、对“另类留言”同样如此。教育要以人为本，以人为本的教育必须建立在对人的科学认识基础之上，对孩子尤其应当如此。客观公正、不偏不倚地对孩子的另类留言做人性化的分析，是教师朋友们义不容辞的责任。我们有幸邀请到著名心理学家、中国青少年研究中心的孙云晓老师谈他的看法及策略建议，希望朋友们能在专家的引导下，以平和的心态、积极的措施去应对“另类留言”。

良好习惯是健康人格之基

我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。

我国男生“学业落后”的现状、成因与思考

多项实证研究表明,从小学、中学到大学,我国学校男生的学业表现均明显落后于女生。学校教育因素、社会因素和男生自身因素是导致男生学业落后的主要原因。其中,学校教育中的"应试教育"倾向对男生学业落后起到最为重要的作用。针对男生学业落后问题,应尊重性别差异的客观存在及其影响,改革教学方式,增加"体验性"及有助于培养动手操作能力的教学内容;改革教育教学评价体系,适当增加动手操作、推理想象等评价内容;根据儿童身心发展总体状况来综合判断入学年龄。

德育为何成了一壶烧不开的水

历史会记住,2004年2月26日,中共中央和国务院颁发了<关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>.颁发这样的文件是建国以来的第一次.

父爱：不可缺失的爱——写给父亲们的话

妈妈抱孩子往往会抱得比较紧，而爸爸会给孩子很大的空间，所以孩子给父亲抱就会特兴奋。会往上窜，活动半径很大。这就是父母的差异，这种差异一童伴随着孩子的一生。

您的孩子心理健康吗?

接受自己 人的很多烦恼是从不接受自己开始的。 譬如,对自己的生理状况不满意:我为什么是单眼皮?我为什么个子矮?我为什么肥胖?我为什么头发少?也可能对自己的生活经历不满意:我为什么没上重点学校?我为什么生在平民之家?我为什么挣钱太少?我碰上的领导怎么那样讨厌?等等,举不胜举。这就是一种不接受自己的心理。 健康的心理要求一个人对自己保持一种接纳的态度,对自己的一切要坦然地承认和接受,不欺骗自己,不拒绝自己,更不憎恨自己。实际上,接纳自己是一种心理状态,与客观环境和本人条件并不完全相关。有些人有生理缺陷,但能正确对待,敢于接受自己,依然乐观;

您的孩子心理健康吗?

一天,我应邀去北京一所重点中学讲课。休息时,突然想起来该校曾有一名女生跳楼自杀,一问陪同我的副校长,果然如此。 1995年9月15日下午,15岁初三女生小珂(因系未成年人,本文为其化名)