非洲青少年科技竞赛活动

根据联合国儿童基金会发布的《展望非洲2030--非洲儿童人口统计报告》[1],预计到2050年,非洲18岁以下人口将增至近10亿,占全球18岁以下人数的37%。非洲获得人口红利和从结构上改变非洲经济的最好方式主要依赖于目前对人力资本的投资。在非洲联盟发布的《2063年议程:我们想要的非洲》(公开发布版)(Agenda 2063:The Africa we want)[2]里将科学技术研究创新教育列为重要发展议题。青少年科技竞赛和科学类活动在激发科学兴趣、培养科学思维、提升实践能力和选拔优秀人才等方面发挥着重要作用,是科学教育的重要内容和有效方式。本文希望通过梳理非洲青少年科技竞赛活动,了解其发展情况和特色做法,为国内相关竞赛活动提供参考。

提升青少年科学素质 丰富育人内涵——以中国科协系统开展青少年科技教育为例

青少年是国家和民族的希望,是具备科学家潜质的青少年群体,是建设科技强国、夯实人才的基础。习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出“全面提高人才自主培养质量”,本文论述了引领人才培养实施的内容、遴选人才的模式,培养人才的举措以及营造人才培养的社会环境。以中国科协系统开展青少年科技教育为例阐述“引领、遴选、培养、营造”在提升青少年科技教育发展实践中的效果和价值,促进青少年科学素质的提升,推动青少年科技教育事业的发展。

青少年科技中心启动2012年家庭科学教育项目

近日，2012雅培家庭科学教育北京首发站活动及项目培训会在北京育才学校和中国科技会堂举行。

中国青少年科技教育实践与教师专业发展支持

中国是一个人口大国,拥有人数众多的学生和教师。根据《中国教育概况——2017年全国教育事业发展情况》,中国有义务教育学生1.45亿、义务教育教师949万,以及高中阶段学生3971万和高中阶段教师261万。这对中国的教育改革提出了更大更高的要求,某个单方面的改变都很难实现教育质量的极大提高。尽管如此,我们依然尽力促成教育改革,在小的积累中寻找大的突破。

2017年中国科协青少年国际科技交流项目遴选培训暨Intel ISEF冬令营在京举办

为选拔代表中国参加第68届英特尔国际科学与工程大奖赛、第29届欧盟青少年科学家竞赛、第10届国际可持续发展项目奥林匹克竞赛、第59届伦敦国际青少年科学家论坛、

2013年全国青少年高校科学营整合社会优质科普资源助力青少年科技教育活动浅谈全国青少年高校科学营活动的战略意义

组织科学营活动，是青少年科技教育的一种比较常用的活动方式。青少年学生通过参加科学营活动，可以亲身近距离接触那些他们在自己的学校里不可能体验到的人和事物，比如著名科学家、高精尖实验室、底蕴深厚的大学校园、天南海北的各色同学等，从而开阔了自己的眼界，体验了科学的乐趣，树立起远大的志向。作为科协系统的青少年科技教育工作者，我们不仅是活动的组织管理者，要认真仔细地处理好各项具体工作的实施；同时，我们也是国家科普工作的重要力量，因此要认识到高校科学营活动不同于以往的各类夏令营、冬令营活动，这项活动对于国家科普工作有着深层次的战略意义。

科学讨论会——创新大赛的“新面孔”：科学讨论会——全国青少年科技创新大赛选手交流的新平台

2014年8月25日上午，一场科学讨论会正在紧张地进行着：台上的项目介绍者严肃、认真、讲究证据、侃侃而谈，台下的听众呼应强烈，探询、质疑、发表评论、提出建议。这是一场真正的科研辩论会，只是无论台上的项目介绍者，还是台下的观众，都是参加第29届全国青少年科技创新大赛的中小学生们，他们是未来的科学家和工程师。

提升项目教师工作水平助力农村青少年实现＂中国梦＂——非正规教育项目教师培训班和能力提高班在北京举办

2013年6月14～18日和7月1-6日，中国科协一联合国儿童基金会非正规教育合作项目“走向社会——生活·就业·发展”课程骨干教师能力提高班和项目课程新教师培训班分别在北京成功举办。来自云南、贵州、广西、内蒙古、甘肃、青海、新疆等12个省、市、自治区20多个项目县的100余名项目教师参加了这2期培训班。培训紧紧围绕提高教师工作能力这一目标，从项目背景、课程体系、儿童权利、青少年参与、参与式工作方法、

青少年科技竞赛获奖学生创新能力和综合素质评析

青少年的科技创新能力是一个国家的未来和希望。“明天小小科学家”奖励活动、全国青少年科技创新大赛、全国中学生五项学科竞赛是由中国科协青少年科技中心牵头主办的三项有较长历史的竞赛活动，从一个侧面反映了当今我国青少年科技创新能力的现状。

围绕“大题目” 作好“小文章”——新一年科协青少年科技教育工作

腊梅报春,万物更新,在中国历史上具有重要意义的1997年翩然而至。在这辞旧迎新之际,我们中国科协青少年科技中心的全体同志谨向辛勤工作在全国各级科协青少年科技教育战线的同志们,道一句"辛苦",说一声"拜年"。回顾1996年,中国科协"五大"的召开,为科协的工作和进一步发展创造了良好的外部环境。特别是江泽民总书记在中国科协"五大"开幕式重要讲话中,明确提出各级科协"特别是要加强对青少年的科技教育"的指示,对全体从事青少年科技教育工作的同志既是巨大的鼓舞,同时也深感责任重大。1997年中国科协的青少年科技教育工作,要围绕落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和中国科协"五大"精神来进行。实施"科教兴国"和"可持续友展"战略,

全国青少年科技创新大赛专项奖——全国青少年科技创新大赛专项奖综述

全国青少年科技创新大赛是目前国内面向青少年和科技辅导员开展的规模最大、层次最高的综合性科技竞赛活动。每年有近600名中小学生和200名科技辅导员参加终评阶段的活动。在创新大赛终评活动中，参赛的青少年选手和科技辅导员不仅可以角逐广受关注的等次奖，还有机会获得由组委会和各社会机构设立的奖品丰厚、形式多样的专项奖。第27届全国青少年科技创新大赛即将于2012年8月10—16日在宁夏回族自治区银川市举办。本期专题特别邀请全国创新大赛组织机构项目主管和专项奖设奖机构的代表，对创新大赛的专项奖设置和评审情况进行介绍，以便为广大关注和准备参与该项科技教育活动的青少年选手和科技辅导员提供必要的信息。在此，我们预祝参加终评活动的各位选手在本届竞赛中取得理想的成绩。

欧洲科普与青少年科技教育掠影

欧洲是世界近代科学的主要发源地，也是科学普及活动的发祥地。此前，笔者有幸奔赴法国，参加了由享有盛誉的巴黎第十大学组织的培训。以法国为代表的欧洲国家在青少年科技教育方面的做法和成就令人印象深刻。在此将此行的所见所感整理成文，希望能对我国的青少年科技教育工作带来一定的借鉴与启迪。

与AI共创未来——2023年全国青少年人工智能创新实践活动启动

为进一步在教育“双减”中做好科学教育加法,向广大青少年普及推广人工智能相关知识与技能,弘扬科学精神,培育并提升智能思想与思维,增强智能创新意识与能力,培养具备原始创新精神与应用实践能力的人工智能后备人才,中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、上海人工智能实验室和上海市科协将联合开展“2023年全国青少年人工智能创新实践活动”。

2022年青少年高校科学营年度工作总结研讨会召开

2022年12月6日,2022年青少年高校科学营年度工作总结研讨会以视频会议形式召开。中国科协青少年科技中心副主任张振威、台办交流局二级巡视员赵芳、教育部基础教育司普通高中教育处李笑笑、国务院中科院科学传播局科普处处长马强、国务院港澳办交流司教科文处副处长桑实,以及国资委党建工作局、国铁集团科信部等主办单位和支持单位的有关领导和负责同志出席会议,32个省级管理办公室及港澳台承办机构和71家分营承办单位共200余人参加会议。

科技竞赛活动 对青少年科学教育的积极作用和影响

青少年科技竞赛活动的开展，显著提升了青少年的科学素质，增强了青少年的科学兴趣，促使青少年形成了良好的科学态度和价值观。科技竞赛活动对于在教学一线从事科学教育工作的教师更新教育理念，改进教育方法和教育手段也产生了积极的影响。此外，青少年科技竞赛活动还通过不断扩大的社会影响力，引起了社会和广大科学家对科学教育的关注，对推动学校科学课程改革的进程产生促进作用。

《中国青少年科学总动员》的节目特色

青年群体是世界各国科技创新人才队伍的后备力量,他们的科学热情、科学素养、科学探究水平和能力的高低,不仅代表更影响着一个国家和地区的科技发展水平和综合国力。自电视媒体在我国逐步普及以来,科普类电视节目一直就是我国科学传播的重要载体之一。近年来,世界各国竞相制定系列政策措施强化对青少年群体的科技素养、科学探究能力的培养和提升。

全国青少年科技创新大赛西部骨干科技教师培训班成功举办

为了提高西部地区科技教师辅导学生开展研究性学习和科技创新活动的能力,更新教育理念,拓展工作思路,推动创新大赛项目水平的整体提高和可持续发展,1月25—30日,中国科协青少年科技中心在北京市科技进修学院举办了全国青少年科技创新大赛西部骨干科技教师培训班。来自内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等11个省、自治区、直辖市的121名科技骨干教师参加了培训。

把握新需求 跟上新时代 推动科协青少年科技教育工作平衡充分发展

十九大报告指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这一战略判断为推动科协青少年科技教育工作平衡充分发展指明了方向。

2016年科协系统青少年科技教育工作研讨会在昆明召开

3月9—10日,2016年科协系统青少年科技教育工作研讨会在云南昆明召开。中国科协党组成员、书记处书记徐延豪出席会议并作重要讲话。中国科协青少年科技中心主任刘阳,云南省科协党组书记、第一副主席张泽军,中国科协青少年科技中心副主任单长勇、楼伟、刘会强,教育部基础教育一司综合办公室主任张东燕等出席会议。会议开幕式由单长勇主持,张泽军致欢迎辞。

加强思想引领 促进成长成才——发挥科技教育对青少年的思想引领作用

习近平总书记在全国教育大会上强调:“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”中国科协青少年科技中心要在科技教育活动中不断加强对青少年的思想引领,着力解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这个根本问题。