科技活动是塑造青少年健康人格的课堂

联合国儿童基金会执行主任卡罗·贝米拉所著（（2000年世界儿童状况》报告书“进入21世纪的理想和承诺”一章中．对占世界60亿人口1/6的近十亿年龄段在10-18岁间的青少年人群．给予了特别的关注。他认为：“青少年已不是传统意义上的儿童或成年”，“需要为青少年提供技能、信息、支持和服务，将有助于增强他们避免或战胜他们可能会遇到的问题的能力”。

青少年科技活动——当代树人的重要课堂——一个老科技工作者眼中科技活动对道德教育的作用

2005年8月18-20日，中国青少年科技辅导员协会2005年学术年会暨青少年科技教育与思想道德建设新疆论坛在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市举办。论坛期间．特邀专家、学者为来自全国27个省、自治区、直辖市的261名科技教育工作者奉献了9场主题报告，分别从《全民科学素质行动计划纲要》，学校、家庭和社会共同面对下一代，互联网与当代青少年的发展，青少年科技活动——当代树人的重要课堂，对中国科学教育的思考，科技教育的理念和内涵，充分发挥科技教育的育德功能，中国科技教师的现状与发展，青少年科技教育队伍建设的理论与实践研究等不同角度，关注青少年科技教育的德育功能。本刊精选了其中7场报告的精华部分．刊载出来．以飨读者——

回望实践 感悟真知——关于防治沙漠化问题的思考（下）

2005年6月17日是第11个“世界防治荒漠化和干旱日”，我刊特约了中国防治沙漠化高级顾问组成员．资深沙漠治理专家，同时也是中国青少年科技辅导员协会理事长的刘恕研究员为我们谈谈对防治沙漠化问题的思考。上期我们共同回顾了几项人类改造自然工程的始末，本期介绍几个防治沙漠化问题的经济效益、生态效益和社会效益共赢的新方略。

回望人类发明之路——一本培植创造智慧的好书

北京出版社于今年8月。出版了张开逊的新著《回望人类发明之路》。这本书的原稿，曾经在报纸上以连载的形式发表过。当时我们就有议论。一是报纸连载丢失了某些系统性和完整性，二是报纸上的插图有时不清晰。《回望人类发明之路》的正式出版，不论是编辑装帧还是印刷．

回望实践 感悟真知——关于防治沙漠化问题的思考（上）

1994年12月19日，联合国大会通过决议，宣布6月17日为“世界防治荒漠化和干旱日(the World Dayto Combat Desertification and Drought)”．从1995年开始纪念。在2005年“世界防治荒漠化和干旱日”来临之际，我刊特约了中国防治沙漠化高级顾问组成员，资深沙漠治理专家，同时也是中国青少年科技辅导员协会理事长的刘恕研究员为我们谈谈对防治沙漠化问题的思考。文章将分两次刊完，本期主要回顾几项人类改造自然工程的始末，从实践的得失中感悟真知。