大数据时代英语自主学习体系的特点、问题和对策

文章结合大数据时代英语自主学习体系的特点,针对当前英语自主学习体系存在的线上线下协同水平低、工具性和人文性结合效果不理想、信息技术和课程设计融合程度不高等问题,提出依托信息技术构建英语泛在学习环境和语言学习情境,打造线上线下相结合的新型教学模式,加强对学生英语自主学习的策略性指导,构建英语自主学习的多元评价体系等对策建议,为有效促进大数据时代学生的英语自主学习提供新思路。

高师音乐教育与民族音乐传承——关于高师民族音乐教学的现状调查与对策

本文集中关注高等师范院校音乐教育专业课程与民族音乐文化传承的关系。高师音乐课程长期来沿袭音乐院校表演与理论专业的课程设置,主要部分均采自欧洲音乐院校教学体系;而民族传统音乐文化传承及其资源的挖掘整理工作,长期来是由文化部门及民族音乐研究机构承担,其基本的传承意识、传承活动和研究成果大部分尚未被纳入高师音乐课程范围。针对现状进行调查,并在形成原因和教育观念的层面上进行探讨,进而提出相应对策,是本文立意所在。

耿生廉先生八十华诞诚挚感言

首先我要说的是有机会在为老人家祝寿的会上说几句诚挚感言，这是我一生的荣幸!

象征主义与现实主义的力作--巴托克的《蓝胡子公爵的城堡》

1918年5月24日，由匈牙利剧作家巴拉兹编写脚本，由巴托克作曲的独幕歌剧《蓝胡子公爵的城堡》在布达佩斯歌剧院上演。歌剧历经七年的构思与创作，也是巴托克一生中唯一的一部歌剧作品。