期待中国教育再创辉煌——以色列专家学者谈中国教育

2012年7—8月．中国驻以色列使馆教育组组织了几次“外国人谈中国教育”专题座谈会．与会的中国问题和教育领域的以色列著名专家学者及曾经在华留学的学生代表等根据自己的切身经历和学术研究成果．畅谈了对中国教育的看法和建议。

迅速发展的以色列生物技术工业

生物技术被喻为以色列的“神童”和希望的田野,这是因为这一年轻的工业所展现的强劲活力和巨大潜力.以色列生物技术工业近几年的平均增长速度高于14%,是其国民生产总值增长速度的2倍.销售额从1988年的1500万美元增加到目前的近3亿美元.出口创汇从1988年的900万美元增加到现在的近2亿美元.预计到2000年。

以色列在中学校门设立“安全门”

近一个时期以来,以色列校园暴力犯罪猖獗,引起以政府特别是教育机构的严重关注,以魏兹曼总统和巴拉克总理亲自到学校调查了解,责成有关部门成立校园暴力专门调查委员会,详细调查了解学校暴力事件的状况和严重程度,并提出有力打击校园暴力犯罪的具体措施。经过近半年的调查和研究,调查委员会向政府提交了调查报告及严厉打击和防范校园暴力事件的举措和建议。以议会教文委员会通过一项名为"教育与暴力势不两立"的议案,督促政府采取有效措施,打击校园暴力犯罪,还学校一片净土。

以色列大学的财务概况

以色列人口仅600余万，共有7所大学，全属公立学校，学校数量虽不多，却在国际上享有盛誉。其魏兹曼研究院在全球生命科学和药物研究领域名列榜首；希伯莱大学在全球最好的200所大学中位列第77；以色列理工学院则与美国斯坦福大学和麻省理工学院齐名。在世界知名的学术刊物中，1%的论文出自以色列。以色列的科学家人均论文数居世界第3（前2名为瑞士、瑞典），论文引用率居世界第4（前3名为瑞士、瑞典、美国）。以色列大学的专利拥有量，按等量科研经费统计，超过美国大学2倍。

论美国对华“双反”措施中的双重救济问题——评美国反倾销和反补贴措施案WTO争端解决机构裁决

2011年3月,WTO争端解决机构发布并通过了上诉机构裁决报告,推翻了专家组在双重救济问题上的意见,认定美国商务部对中国出口产品同时征收反倾销和反补贴税的做法造成了双重救济,与其所承担的义务不符。在裁决报告中,上诉机构指出了确定反补贴税"适当金额"所应考虑的有关因素,这为今后各国的反补贴措施实践提供了更为清晰的行为准则。双重救济问题产生的直接原因是运用非市场经济方法计算倾销幅度,根本原因是WTO协议条文间的冲突。上诉机构有关双重救济问题的裁决澄清了可能存在的疑惑,维护了公平正义,为今后协调一致解释WTO条文和各国权利义务起了重要的指引作用,指明了WTO司法实践的前进方向。

以色列教育立国之路与创新策略

以色列重视教育为世界所公认,其尊师重教的传统为教育立国营造了良好的社会环境,注重对教育的经费投入为教育立国提供了强有力的物质保障,推广特殊儿童教育为教育立国提供了强有力的人才保障。当前,以色列启动了"创造未来工程",强化智力资源并协调以色列全国主要研究中心、大学、科学院等之间的合作。以色列教育立国之路有力地证明,只有大力发展教育事业,才能实现国家的繁荣富强和民族的振兴。

以色列的彩票业

一、一般彩票公司——“米发尔·哈派伊斯”（ＭＩＦＡＬＨＡＰＡＹＩＳ）（一）“米发尔·哈派伊斯”的历史和现状１９４９年，建国不久的以色列经过１９４８年的独立战争后尚未恢复元气，就迎来了大规模的移民潮。但英国委任统治时期遗留下来的薄弱的、破败的基础设施，...

以色列水资源综合管理体制

众所周知,以色列是一个水资源十分稀缺的国家。为此,以色列政府致力于建设节水型社会,注重运用经济、法律、行政手段对全国水资源的利用和循环进行全面、协调、可持续的管理。随着地下水源骤然减少,水资源盐化和污染严重,以色列政府逐渐认识到保护水资源的重要性和紧迫性,并开始采取水资源综合管理体制对全国水资源进行可持续管理。以色列政府认为,水资源的综合管理包含五大要素,即明确的法律规定、完善的政府体制、全面的节水意识、高效的水源利用和先进的水利技术。

中以工程领域合作浅析

近年来,中国和以色列工程建设领域的合作从零起步,不断发展壮大,已经成为了以工程建设领域重要的＂生力军＂。但随着承包工程规模的扩大,面临的问题和风险逐步显现。本文结合中资企业在以承包工程的现状与特点,分析存在的问题并提出相关建议,促进中以工程领域合作更好发展。

“自强不息、厚德载物”激励我们前行

4月24日，中共中央总书记，国家主席、中央军委主席胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上发表了重要讲话。胡锦涛总书记代表党中央、国务院，对百年清华取得的显著成绩给予了高度肯定，对高等教育发展提出了明确要求，对青年学生和广大教师提出了殷切希望。连日来，在各驻外使领馆教育处组的倡导与组织下，海外学子积极开展“学习胡锦涛在清华大学百年校庆上重要讲话”的活动，并纷纷向本刊投稿，发表学习感言。本期刊登其中部分稿件。