德国高等教育管理体制改革的新动向

2007年以来，随着德国联邦制改革的进行，德国高等教育管理体制改革出现新发展动向，联邦和各州进一步明确了各自对教育的管辖权和财政分担办法，各州的教育自主权进一步扩大。为了继续推动高等教育的改革与发展，提高质量，保证数量，德国联邦和各州将密切合作，共同制定《2020年高校公约》。

德国职业教育在促进教育公平 提升国际竞争力和推动社会和谐发展中的作用

德国职业教育的发展在全球处于领先地位,而其中的"双元制"模式更是享誉全球。这种模式尊重个人选择,保障了每个人接受教育的权利,为德国培养了大批合格的产业技术工人,促进了个人和企业的发展,有利于德国国际竞争力的提高,也推动了整个社会的和谐发展。德国的经验表明,教育必须根据社会分工对人才的需求、受教育者的智力类型和个人兴趣,实现职业教育与普通教育协调发展,形成全面提升国家创新能力和国际竞争能力所需要的多元化人才结构。

德国政府力促职业教育出口

2007年德国联邦教研部首次举办了关于出口职业教育与培训的会议，并邀请德、美、英、澳四国专家共商战略。会上，为鼓励德国职业教育进一步开拓国际市场，联邦教研部颁发了德国培训出口奖。杜塞尔多夫焊接技术国际有限责任公司、巴伐利亚州经济职业进修中心和萨克森州建筑职业促进会因在职教出口方面成就突出，分别获得一、二、三等奖。

德国政府力促职业教育出口

2007年，德国联邦教研部首次举办了关于出口职业教育与培训的会议，邀请德、美、英、澳四国专家共商战略。会上，为鼓励德国职业教育进一步开拓国际市场，联邦教研部颁发了“德国培训出口奖”。杜塞尔多夫焊接技术国际有限责任公司、巴伐利亚州经济职业进修中心和萨克森州建筑职业促进会因在职教出口方面成就突出，分别获得一、二、三等奖。

德国加强与印度的高等教育交流

2007年11月2日，德国联邦教研部部长沙万在随同联邦总理默克尔完成对印度的访问后宣布，德联邦政府将通过德意志学术交流中心（DAAD），每年额外增加430万欧元，用于促进德国与印度的高等教育交流，鼓励更多的德国学生到印度留学，了解和研究相关专业和文化。这项资助计划被称为“新印度之路”。

德国新一届政府上台后的教育政策及倾向

随着世界经济全球化和教育国际化的发展，德国意识到耍加强在国际上的竞争力，提高其国际地位，只有通过改革和欧洲一体化。教育、科研和创新是振兴欧洲的三大支柱，教育改革在欧洲一体化进程中具有举足轻重的作用。默克尔总理领导下的德国新一届政府在保持教育政策连续性的同时，大力开展国内教育改革，更加重视与欧洲国家的交流与合作，积极推进欧洲一体化进程。

德国政府近期教育改革措施

德国是科技大国和人才强国，其教育发展与人才培养方略值得研究。近年来，德国发布了一系列宏观教育改革方案，强调人才培养规格和质量标准，注重培养拔尖创新人才，并加强对在职人员的继续教育。

德国推进“职业教育4.0”建设的策略与行动

新一轮科技革命和产业变革加速到来,加剧了国际间人才竞争,各国加紧推进教育包括职业教育改革创新。德国联邦政府基于自身特殊国情,积极推进"职业教育4.0"建设。德国"职业教育4.0"的推进:一是科研先行、科学决策,深入研究人才需求,开展职业教育试点。二是多方协同、系统设计。由联邦引领、确定行动框架;州政府积极响应,确定共同实施战略;经济界积极参与,共同谋划和推进。三是试点先行、创新实践,德国正有序推进六项资助计划和倡议。德国"职业教育4.0"建设系统设计的特点:一是涵盖职业教育全过程;二是立足根本,突出媒体技术应用;三是统筹兼顾,推进职业学校、企业以及跨企业培训中心三个育人主体共同发展;四是突出关键,着力提高教师能力。

加强法律体系建设 推进职业教育现代化——德国2019年《职业教育法》修订案述评

德国新修订后的《职业教育法》于2020年1月1日正式生效。此次修法旨在适应德国经济、社会发展的深刻变化,推进职业教育现代化并进一步加强职业教育体系,为德国适应新一轮技术革命、占领战略制高点,从人才培养方面奠定基础。修订工作主要聚焦于完善规范高等职业教育,引入职业教育报酬最低限额制度,增强双元制职业教育学习者权益保障,增强职业教育灵活性、开放性和内部的融通性,进一步推进双元制职业教育体系国际化,简化职业教育管理程序,细化政府相关的职责和职业教育管理程序等内容。

德国近期教育改革措施

德国是科技大国和人才强国，其教育发展与人才培养方略值得研究。近年来，德国发布了一系列宏观教育改革方案，强调人才培养规格和质量标准，注重培养拔尖创新人才，并加强对在职人员的继续教育。一、高校学制改革随着欧洲政治、经济一体化进程的发展；要求教育、学术体系一体化的呼声也越来越高。1998年5月25目的“索伯纳声明”和1999年6月19日的“博洛尼亚声明”要求欧洲各国引进简单明了并且相互可比的学士和硕士学位体系，

德国学前教育简况

一、沿革德国首批幼儿照管所（Kinder Bewahranstalt）出现在19世纪初，当时仅仅是为了解决双职工工人幼小子女无人看管问题，因此照管所无教育功能。而市民阶层的孩子则可以上幼儿学校（Kleinkillderschule），为上学（Lernschule）做准备。到了1840年出现了“照管与教育并举”的幼稚园（Kindergarten），

德国大力加强新联邦州的职业教育

随着德国东部新联邦州经济的重建和发展．具有高素质、高水准的专业技术工人日渐缺乏。为此．6月21日德围联邦教育与研究部部长埃德尔加德．布尔曼（Edelgard Bulmann）女士在柏林指出，必须大力加强东部新联邦州的职业教育，经济界也应提供更多的培训岗位。布尔曼部长认为，德国是一个资源贫乏的国家．

德国高校毕业生就业的管理与服务

高校毕业生是社会的专业人才，人尽其职，关乎社会的发展与效益。德国政府与高校日益重视大学毕业生的就业问题，并通过相应管理机制和政策，吸引经济界广泛参与，在促进大学生就业方面形成个人、高校、企业、社会机构与政府各司其职、紧密合作的特点。

德国培养科研后备人才的政策措施

德国以高水准的科研和技术著称于世，强有力的研发能力和领先的科学技术是“德国制造”竞争力的核心。根据欧洲专利局的统计，2006年，德国申请和授予专利的数量均居欧洲第一。德国能够保持科技大国地位，在日益激烈的国际竞争中立于不败之地，除了保证充足的研发投入外，更重要的是德国政府十分重视科研后备人才的培养，采取一系列鼓励性政策措施，做到科研后继有人，实现研发能力可持续性发展。

关于在德国建设孔子学院的实践与思考

根据国内对孔子学院建设的总体部署，通过两年多的努力和实践，在德孔子学院稳步发展，为德国各界所接受并得到其积极支持，逐渐构建起在德国推广汉语和传播中国文化的重要平台。

德国洪堡基金会改革奖学金制度

根据德通社报道，为了增强对国际人才的吸引力和竞争力，德国洪堡基金会改革其奖学金制度，未来将根据职级模式（Karrierestufenmodell）发放奖学金和其他资助。2007年8月30日，该基金会主席沃夫冈·夫吕瓦尔德在接受德国《时代》（Die Zeit）杂志采访时指出，过去的做法非常僵化，以年龄划线，40岁以上的申请者基本不予考虑。新的资助模式将更加灵活，会为基金会赢得更多的人才资源。

德国将再度增加教研经费

德国本届联邦政府承诺，到2010年将国家对研究与开发的投入提高到国内生产总值的3％。为此，2008财政年度，联邦教研部将获得91．87亿欧元的预算，比2007年增加6．7亿欧元，增幅为7．85名，增加的经费主要用于研究。2008年德国联邦政府的研发预算为62．2亿欧元，将达到国内生产总值的2．7％。

德国高等院校学生医疗保障情况的调研

德国是世界上第一个通过立法建立社会保障制度的国家，其立法保障制度迄今已有100余年的历史。德国拥有完善的医疗保障体系，高校学生的医疗保险是社会医疗保障体系不可分割的一部分，该体系覆盖面广，遵循互助共济原则并依法管理。

德国首都柏林倾力打造科研之都

2007年，德国柏林州政府出台了科研大师计划（Masterplan “Wissen schafft”），拟在2007年至2011年五年间向柏林的高等教育和科研机构投入3亿欧元专项资金，倾力打造在德首屈一指、并在国际上领先的科研之都。