欧洲教育发展的七大趋势

欧盟教育和文化总司、欧洲教育信息网最近公布了2002年欧洲教育统计数据。该统计涵盖了30个欧洲国家(15个欧盟成员国、12个申请国和其他3个欧洲自由贸易联合会/欧洲环境署成员国)教育系统的145个项目。统计数据显示了欧洲教育方面的发展趋势:

欧盟委员会提出2010年成员国教育五项基准

2000年欧盟首脑理事会提出,到2010年将欧洲经济建设成最具竞争力和充满活力的以知识为基础的经济。为了达到这一目标,在过去两年里,欧盟成员国和候选国在教育方面的合作取得了很大进展。

欧盟委员会2004～2006年电子教育计划——扫除数字盲、推进虚拟大学和虚拟结队学校

2002年11月19日,欧盟委员会通过了一项由欧盟负责教育文化的委员韦维安娜·雷丁提出的运用新信息和通信技术提高教育质量、增加教育培训机率(电子教育)的提案。

欧洲人的终身学习观调查

欧洲人认为终身学习对于个人与职业发展是一种重要的途径。他们意识到自己和繁荣欧洲知识经济所需要的技能之间的差距。然而,有1/3以上的欧洲公民当前没有参加任何形式的教育和培训,10%的人根本没有这种愿望。时间和经费问题经常是从事终身学习的障碍。受欧盟教育文化总司委托。

欧盟委员会展开讨论:如何把欧洲大学建成“世界一流水平的大学”

今年2月5日,欧盟委员会在布鲁塞尔公布了由欧盟科学研究委员菲利普·巴斯甘(Philippe Buaquin)和教育文化委员韦维安娜·雷丁(viviane Reding)倡议的关于在知识欧洲中大学作用的通报。当前,欧洲的大学遇到了适应知识社会与经济、适应提高所有成员国教育水平和高层次培训的需要及推动欧洲科学研究区实现的巨大挑战。大学是高级培训、科学研究和地方发展的中心,欧盟需要一个健康的大学体系,这已经在2002年3月欧盟理事会巴塞罗纳会议上得到确认,在这次会议上提出了于2010年前把欧洲教育体系建成“世界参照标准”(world reference)

欧盟确定七大优先发展领域

刚刚启动的欧盟第六个科研计划框架(2003～2008年)确定了7大优先发展领域:(1)生命科学、有利于人类健康的基因组技术和生物技术;(2)信息社会技术;(3)纳米技术、智能材料、新的生产手段;(4)航空与航天技术;(5)食品安全与健康;(6)可持续发展、全球变化及生态系统;(7)欧洲知识社会的公民与管理。