美国高校经费来源渠道探讨及对发展我国高教事业的启示

教育投资在国家各项投资中所占比重的大小,既受制于一个国家的经济发展状况,同时更体现着一个国家对教育的重视程度和教育的社会地位。长期以来,美国一直把对教育的投资置于国家支出的重要地位。美国每年的教育总投资在4000亿美元左右,约占国民生产总值的7％。

重新认识美国基础教育

美国作为当今世界上最具实力的国家，一直重视教育的发展，把教育作为立国之本。美国人对自己的基础教育质量也十分不满意．批评声音一浪高于一浪。事实到底如何？美国基础教育正面临什么样的问题呢？应该如何把握和认识美国基础教育呢？特点和优势又是什么呢？美国基础教育有三大特点值得注意：一是多元化的体系；二是灵活、自由、充满选择性的机制；三是全人教育的理念。

美国新一届政府的教育政策解析

竞选总统期间，奥巴马就将能源、医疗、教育等确立为新一届政府的关键优先事务，入住白宫后，虽然经济危机问题是其首当其冲需要着力解决的要务，但他认为“没有更好的学校，经济就不能恢复”，将教育视为重振美国经济的基石。为了确保美国经济持续发展，他提出了明确的教育目标和改革方案．试图通过加大教育投入、加强儿童早期教育、改革教师聘用和奖励机制、扩大教育公平、加强高等教育等措施，

从数字看美国教育

一、美国人受教育程度的变化2007年。约87％的25－29岁的美国人获得了高中毕业证书或同等学历证书。尽管比率较1971年提高了7％，但高中生完成学业的比率30年来，始终保持在85％－88％之间。1971年．非裔高中生毕业率远低于白人，分别是59％和82％。1971－1982年．这个差距减少了15个百分点；但从1982年至今，差距则始终徘徊在4％～10％之间。2007年。非裔高中生毕业率仍低于白人，二者分别为88％和93％。1971—2007年间，西裔高中生毕业率也有较大提高，从当初的48％提高到了65％

从数字看美国教育

一、美国人受教育程度的变化 2007年，约87％的25-29岁的美国人获得了高中毕业证书或同等学历证书。尽管比率较1971年提高了7％，但高中生完成学业的比率30年来，始终保持在85％-88％之间。1971年，非裔高中生毕业率远低于白人，分别是59％和82％。1971-1982年，这个差距减少了15个百分点；

教育行业伦理守则

教育工作者坚信每个人的价值和尊严，认识到追求真理、追求卓越以及培育民主观念的重要性，实现这些目标的根本是保护学习和教学的自由以及保证所有人公平的受教育机会，因此教育工作者承担着维护最高伦理标准的责任。教育工作者认识到在教学过程中承担责任的重要性，渴望得到同事、学生、家长及社区成员的尊重与信任，促使其达到并保持最高标准的伦理行为。教育行业伦理守则代表了所有教育工作者的心愿并成为判断行为的标准。

谈谈美国大学图书馆的资源共享

大学是培养人才和科学研究的重要基地,设备完善、藏书丰富、服务功能齐全的现代化图书馆则是大学办学和科研的重要物质基础,其先进性、拥有量和使用效益直接关系到大学高层次人才的培养质量和学校的教学、科研水平。如何提高大学图书馆的使用效益,实现资源其享,是当代世界各国高等学校管理的重要课题,美国大学图书馆在此方面为我们提供了有益的启示和借鉴。