建党百年来中国学校体育的发展历程及经验研究--“建党百年历程之中国体育奋进”论坛主题报告摘登

对中国共产党建党百年来领导开展的学校体育的发展历程进行梳理,包括新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期与中国特色社会主义新时代。在中国共产党建党百年来的不同历史时期,学校体育作为教育的重要组成部分,始终围绕中国共产党的中心工作展开,并在发展历程中不断取得新进展,其基本经验主要有:贯彻中国共产党的教育方针,坚持社会主义办学方向;突出学校体育的地位,构建体育为基础的育人体系;以学生发展为中心,持续深化体育课程改革;聚焦学生体质健康,落实“健康第一”指导思想;立足中国本土现实需要,构建中国特色社会主义学校体育。

在落实学生核心素养上下功夫--研读《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》

与《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》相比,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程目标、课程内容、课程评价、学段衔接、教学研究与教师培训等方面发生了一系列变化。在新课标理念的引领下,教师应坚持“健康第一”的指导思想;建构“备教学评”一体化的教学格局;落实“教会、勤练、常赛”的要求;实施结构化知识与技能教学;重视开展综合性评价;借助信息化教育手段开展教学;关注与其他学科有机融合的跨界学习。

关于举办2010年全国高等学校体育科学学术研讨会和征集论文的通知

为了展示高校体育科学研究与改革实践取得的丰硕成果,加强校际、国际学术交流,并就体育改革与发展中的重大理论与实践问题进行深入探讨,不断推进高校体育的创新与发展,经研究定,由中国高等教育学会体育专业委员会、中国教师发展基金会、福建师范大学主办,中国高等教育学会体育专业委员会教学研究部、福建师范大学体育科学学院承办的2010年全国高等学校体育科学学术研讨会,将于2010年12月中下旬在福建师范大学举办,本次会议的主题是＂高校体育的创新与发展＂。

专题:学校体育场地与器材

今天这个讲话使用了一个含义宽泛的标题，是在定稿后特意加上去的。2010年7月在北京的理事开了一个座谈会，纪念两个学会成立25周年，同时祝贺4位学校体育界的元老80华诞。会前我们请曹宝源先生为纪念册题词，他欣然命笔写了“繁荣学校体育科学促进人才健康成长”16个大字.

第四届社会体育国际论坛征文通知

中国高等教育学会体育专业委员会社会体育研究会（原社会体育专业学术委员会）成立于2009年3月，目前国内已有120多所社会体育专业办学院校成为研究会的理事单位。社会体育研究会的主要宗旨是积极引进国际上的先进理念，促进全国社会体育专业建设和学术发展，探索中国社会体育的发展之路。

理想 责任 使命

在《体育教学》30年庆典开幕之际，我首先代表中国教育学会体育与卫生分会、中国高等教育学会体育专业委员会向《体育教学》创刊30年及这次发展论坛的召开表示热烈的祝贺!并请允许我——一个在学校体育行政管理部门和学校体育社团工作了近25年的老人，代表我的前任和现在的年轻同事对出席论坛开幕式的各位嘉宾，以及30年来关注、支持“体育教学》的各方人士表示衷心的感谢!

破解学校体育困局

学校体育改革创新,重要的是政府责任和法制建设。体育课和课外体育锻炼是学校体育的核心,提高青少年体质健康,学校体育是主阵地,体育教师要承担历史使命和责任。增强学生体质健康,要扫除家庭教育的盲区,各级政府要将加强学校体育工作、提高青少年体质健康水平列入政府民生工程。

我国青少年体质健康发展报告

伴随我国社会经济的快速发展，青少年体质健康问题日益受到广泛关注。教育部等部委从1979年开始组织实施“中国学生体质与健康调研”（以下简称“体质调研”）。其后，1985年至2005年，又5次组织全国范围的学生体质健康调查，对学生体质健康状况进行了持续、系统的调研、监测，建立了完善的中国学生体质健康调研制度。体质调研显示，从1985年至2005年，