创新创业教育——培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述

21世纪是“创新、创业教育的时代”。因为国家核心竞争越来越表现为对人力资源和智慧成果的培育、配置、调控能力；越来越表现为对知识产权的拥有、运用的能力。当代中国，没有任何时候比今天更需要培养创新意识、更需要推崇创业精神。江泽民同志曾经指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。

亚洲经济一体化与高等教育发展

经济发展对教育发展具有决定作用。亚洲经济一体化必然要求亚洲高等教育的发展与之相适应。对此,各国政府和高校应及早采取措施,未雨绸缪。高校层面应逐步确立与亚洲经济一体化相适应的高等教育理念;校际层面应实现经济一体化下的分工与合作;政府层面应着手制定适合亚洲经济一体化的高等教育合作机制。

走向2030：中国高等教育现代化建设之路

高等教育现代化是支撑、推动和引领中国现代化发展的重要基础和引擎。走向2030的中国高等教育现代化必须面对全球化挑战,主动适应和引领社会发展,汲取历史经验与智慧,发扬改革创新精神,完善具有世界先进水平和中国特色的高等教育现代化体系建设。以人为本、促进人的全面发展与社会可持续发展是高等教育现代化的核心理念。多样化、可持续是高等教育现代化的基本道路。鼓励创新、合作开放是推进高等教育现代化的发展动力。提高质量、促进公平是高等教育现代化的根本任务。

近十年来中国高等教育研究主题的“变”与“不变”——以《中国高教研究》刊发的论文为样本

科学是一个具有层次性的系统,既有宏观层次上稳定性的特征,又有微观层次上变动性的特征。从"变"与"不变"两个维度,以《中国高教研究》期刊近10年发表的论文为样本,以词频分析、共词分析、数据可视化等先进的文献计量学工具为方法,在一定程度上揭示出了国内近十年来高等教育研究主题方面发展与演变的轨迹及其背后的部分规律,同时也在一定程度上反映出了《中国高教研究》的刊物特色。

构建中国特色高等教育思想体系的实践探索——十年来高等教育国际论坛的回顾与总结

进入21世纪,中国高等教育经过十年的大发展逐渐向以提高质量为核心的大提高阶段转型,奠定了建设高等教育强国的坚实基础。建设高等教育强国需要有中国特色高等教育思想体系作为先导。由中国高等教育学会联合有关省市召开的高等教育国际论坛,围绕中国高等教育改革发展的宏观问题、重大问题开展研讨,立足中国实际,自觉地进行中国特色高等教育思想体系的探索。通过对十届高等教育国际论坛所形成的教育理念的梳理,回顾了探索构建中国特色高等教育思想体系的早期发展历程及其初步成就。

“区域现代化与高等教育发展”中英研讨会综述

"区域现代化与高等教育发展"中英学术研讨会主要在区域现代化对高等教育改革发展的新要求、区域发展和高等教育良性互动等方面形成了共识,并就区域高等教育体系和高等院校联盟的建设,高等院校、科研院所和企业合作的构建、创新、协同的体系,以及国际协同创新的发展等方面介绍交流了研究成果和实践案例。此次研讨会进一步加深了中英双方对彼此高等教育发展背景、近期高等教育政策重要发展变化的了解,推进和深化了中英两国高等教育合作交流。

高等职业教育院校管理模式研究与实践

一、问题的提出 目前从总体上说，我国高职院校的管理模式基本上雷同于普通高等院校，体现不出高等职业教育突出技能培养、贴近生产第一线的特色，对合格的高技能人才培养产生了一定的影响。管理是特定的组织在规定目标指引下，通过对人、财、物等方面进行整合，进而达到预定目标的活动过程。研究高职院校管理的目的在于明确高职院校的管理目标，以及为达到目标而采取的具体措施、手段和方法。

新闻报道视野中我国高职的十年发展

一、研究背景高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种层次和类型。一般认为,中国（大陆地区,下同）高等职业教育事业从20世纪90年代中期开始发展,以深圳职业技术学院等一批高职院校的创办为主要标志。近十年来,高等职业教育的规模不断扩大,改革不断深入,教学质量不断提高,开创了一个蓬勃发展的良好局面。

新闻报道视野中我国高职的十年发展

中国高等职业教育十年发展进程解析 根据对新闻报道的高频关键词统计以及可视化知识图谱的分析与研究，大致可以了解近10年来中国高等职业教育的发展主要围绕着“示范性高职院校、校企合作、技能型人才、招生计划、人才培养模式、订单教育、职业教育、毕业生就业（率）”等关键词展开。

新建地方本科院校参与新一轮评估的几点思考

新建地方本科院校是高等教育大众化的产物,是高等教育体系的重要组成部分,也是地方发展的推动力量。面对新一轮本科教学评估,新建地方本科院校应认清评估深意,紧跟评估转变;把握自我评估,找准自我定位;健全质量报告,完善质量体系;体现内涵评估、实现内涵发展;防止过度重视,避免过度依赖。

精英大学创新的条件

大学实现创新的基本条件包括如政府关系、财政、信息通讯技术和质量保障等,卓越的研究和教学成果生产也有其自身特征。本文对反映全球性知识市场竞争的新知识生产模式给予特别关注;探讨了创新型大学组织的关键特征,如项目组织和按需及时提供服务的生产;总结了创新型大学的成功标准。

加强两岸高校交流共创教育双赢--海峡两岸大学校长研讨会综述

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上的讲话精神．受教育部、福建省人民政府的委托。中国高等教育学会、福建省教育厅于5月15日至22日在厦门联合举办了“海峡两岸大学校长研讨会”。