鲁迅研究,做了的和应该做的

无论社会上关于中学语文教材中的鲁迅篇目有什么样的传说,这个事实都是肯定的:鲁迅的文学,依然是中学语文的半壁江山;学好语文,就不得不认真研读鲁迅;教好语文,也必须要深入把握和认识鲁迅的语文价值。然而,中学语文界有时难免会问:这么多年的教学,鲁迅研究界到底都有些什么发展?它对于我们汲取新知,调整认识,重新进入鲁迅的世界有什么意义?在此,我推荐王富仁教授对鲁迅学术史的总结之作《中国鲁迅研究的历史与现状》。

“文史对话”的文学立场——李怡教授学术访谈

近年来,“文史对话”抑或是“文史互证”的研究趋向已愈加广泛而深入地影响了文学与史学研究的基本方法和理路。不过对于这样一种研究趋向的来龙去脉,以及它之于文学、史学研究的不同意义似乎仍缺乏较为细致的讨论。本期特设“文史对话”专栏,并邀请四川大学文学与新闻学院教授李怡、清华大学人文学院历史系教授王东杰分别从文学和史学的不同角度,就这一论题的源流、展望以及“文”与“史”的关系与边界等问题进行了讨论,以期能重新打开这一论题的褶皱,并使其得以获得更多新的活力与可能性。