西南地区大学生归因方式研究

目的了解西南地区大学生归因方式现状,为高校心理健康教育提供依据。方法采用大学生归因方式问卷对西南地区192名大学生进行问卷调查。结果西南地区大学生存在问题,对于负性事件倾向于整体、不可控的归因;归因方式存在学科的显著差异。结论需要改进大学生归因方式,优化归因策略。