理工科大学生焦虑状况测查研究

目的对某高校理工科大学生的焦虑状况进行了解,为学校心理咨询和心理健康教育提供建议和参考。方法利用状态—特质焦虑量表和16项人格问卷对某理工院校的233名理工科大学生进行测查。结果理工科大学生状态焦虑不存在性别和城乡差异,而存在年级差异;特质焦虑的年级、性别和城乡差异都不存在;特质焦虑与稳定性等人格特征有关。结论应重视理工科大学生的焦虑问题,并在大学生心理健康教育中注意焦虑的年级差异以及与人格特征的关系等。

男性盗窃人员人格结构分析

目的对男性盗窃人员的人格结构进行了分析。方法利用CPI人格测验量表,对200名男性盗窃人员的测试结果进行因子分析。结果得到5个载荷因子,其中因素1遵从性包含了自制力、好印象、幸福感等7个因子,因素2外向性包含自尊性、社交性、自在性等5个因子,因素3灵活性包含灵活性、独立成就、容忍性、共鸣性4个因子,因素4为从众性,因素5为操纵性。结论上述结果将有助于我们了解盗窃犯罪的内在心理基础。