成绩斐然,任重道远——中国风景名胜区资源保护30年回顾

风景名胜资源是我国极为珍贵的自然遗产和历史文化瑰宝,属于极具稀缺性的公共资源,一旦破坏,不可再生。作为风景名胜资源比较集中,环境优美,具有一定规模和范围的风景名胜区,更是改善生态环境、弘扬民族文化、带动地方社会经济发展、满足人民群众精神需求的重要载体。自1982年风景名胜区正式纳入国家保护管理体系以来,我国风景名胜资源保护事业从无到有,从小到大,从乱到治,从数量增长到质量提升,在各种开发利用制约和矛盾的压力下积极稳步发展,成就斐然。

北京风景名胜区调研

通过对北京市国家级、市级和部分区县级风景名胜区的全面调研,系统地了解北京市风景名胜区在发展中取得的成绩和存在的问题。北京市风景资源丰富,空间分布具有优势,而且其经济社会发展位居全国前列,居民和游客对资源的需求多样,但是北京仅将风景名胜区事业作为普通产业,风景资源管理水平不高。分析了北京风景名胜区事业滞后的历史成因和发展中的矛盾焦点,对其中与全国风景名胜区事业发展趋势不符,与北京建设"世界城市"目标不符的重点问题,建议通过法制建设,从战略层面针对性地提出解决对策,从而使北京的风景名胜区管理发挥自身优势,赶超全国平均水平。

林间若去伪,园中梦照真 孟兆祯院士学术思想论坛的几点启示

孟先生是我的导师，又恰和我父亲同岁。俗话说：“一日为师，终身为父”。读研究生的时候，我吃在先生家，学在先生家，听京剧在先生家，是先生手把手教会了我交谊舞的“三步”和“四步”。我们是“文革”后中国传统文化断档的一代，我上大学首次从先生处听到“虽由人作，宛自天成”、“外师造化，内得心源”，并一直思考了30多年，仍是常思常新，未得全解。在10分钟发言里让我对导师做出全面评价，是不可能的，但是有几个片断，值得回忆。

从人到人才 从复合型人才到社会栋梁

如果说大学毕业是母校把一个学子培养成为一个人的话,之后,人的成长开始从学校里的向老师学、向书本学,转为向同行学、向事情学、向社会学。我们不妨将园林人的进步预测为3个阶段。一、完善自我,掌握专业。运用园林中的基本要素和要求,融合自己的真情实感,为客户服务,实现风景园林的主要功能;