大学生拒绝敏感性问卷的中文版修订

目的对Downey等人编制的大学生拒绝敏感性问卷(RSQ)进行中文版修订并检验其信、效度。方法采用修订后的中文版拒绝敏感性问卷对377名大学生施测,进行数据分析。结果①修订后的问卷保留16个项目,问卷的内部一致性信度为0.835,重测信度为0.762;②探索性因素分析显示,项目的因素负荷值均介于0.35～0.70之间;③验证性因素分析结果表明问卷结构合理;④自尊、特质焦虑、人际敏感度、社交回避、苦恼与RSQ的相关系数分别为-0.405,0.478,0.394,0.447,-0.334。结论中文修订版大学生拒绝敏感性问卷具有良好的信、效度,可作为我国相关领域研究的测量工具。

不同类型优秀大学生积极心理品质的对比研究

目的:对学习成绩优异学生、学生干部和创新创业型学生的应付方式、核心自我评价、人生意义和学习动机特点进行对比研究,探讨不同类型优秀大学生的心理差异。方法:从某省9所不同高校选取被试1204人,利用应付方式问卷、中文版核心自我评价量表、中文人生意义问卷和大学生学习动机问卷进行施测。结果:方差分析的结果表明,不同类型优秀大学生在应付方式、核心自我评价、人生意义和学习动机上差异显著(F=13.45,10.52,11.38,10.02;P<0.001),不同性别优秀大学生在应付方式(t=2.87,P<0.001)、核心自我评价(t=-2.56,P<0.01)、人生意义(t=2.61,P<0.001)和学习动机(t=-1.96,P<0.01)上差异显著;学习成绩优异学生应付方式、核心自我评价、人生意义和学习动机两两之间都呈显著正相关(P<0.001),学生干部、创新创业型学生应付方式、核心自我评价、人生意义和学习动机之间均无显著相关(P>0.05);核心自我评价、人生意义在应付方式影响学习成绩优异学生学习动机中起部分中介作用。结论:不同类型、性别优秀大学生在应付方式、核心自我评价、人生意义和学习动机上存在显著差异。

父母养育方式与大学生性别角色特质期待的相关性

目的探究父母养育方式与大学生性别角色特质期待的关系。方法采用父母养育方式量表(EMBU)和自编性别角色特质期待问卷,对192名大学生进行研究。结果 1男女大学生对自我性别角色特质期待除无私、真诚、宽容、勤俭外,其余特质差异显著(P<0.05或P<0.001);异性性别角色期待中除善良、细心、体贴、无私、真诚、现实、宽容、健谈外,其余特质差异显著(P<0.001);2男女大学生在父亲温暖理解(t=-2.077,P<0.05)、母亲温暖理解(t=-2.567,P<0.05)、父亲过度保护(t=2.216,P<0.05)3个因子上差异显著,城镇被试和农村被试在父亲偏爱被试(t=-2.280,P<0.05)和母亲偏爱被试(t=-2.077,P<0.05)两个因子上差异显著;3自我性别角色特质期待中,母亲拒绝否认与细心、体贴、善良、上进、真诚等特质呈显著负相关;父亲偏爱被试与细心、温柔特质呈显著负相关;4异性性别角色特质期待中,父母拒绝否认与善良、上进、真诚、稳重、温柔、宽容、体贴、理性等特质呈显著负相关,父母温暖理解与勇敢、稳重等特质期待呈显著正相关。结论父母养育方式对大学生性别角色特质期待有影响。

核心自我评价在社会支持影响创业型大学生职业延迟满足中的中介效应

目的:探讨社会支持和核心自我评价对创业型大学生职业延迟满足的影响。方法:以在全国9个省区市随机选取的599名创业型大学生为研究对象,通过大学生社会支持评定量表、中文版核心自我评价量表和职业延迟满足问卷为工具。结果:(1)创业型大学生职业延迟满足和社会支持(r=0.278,P<0.01)、核心自我评价(r=0.216,P<0.01)呈显著正相关,社会支持与核心自我评价呈显著正相关(r=0.129,P<0.01);(2)社会支持(β=0.278,P<0.001)和核心自我评价(β=0.216,P<0.001)对创业型大学生职业延迟满足具有显著的正向预测作用,核心自我评价在社会支持影响创业型大学生职业延迟满足中起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为10.02%。结论:增强创业型大学生社会支持感知和核心自我评价意识有助于提升创业型大学生职业延迟满足能力。

监狱警察社会支持、主观幸福感与心理健康的关系

目的探讨监狱人民警察的社会支持、主观幸福感和心理健康之间的关系。方法采用社会支持量表、主观幸福感量表和症状自评量表(SCL-90),通过整群随机抽样法选取147名男性狱警进行调查。结果男性狱警在主观支持、主观幸福感、心理健康上存在来源地、工龄、工作岗位的显著差异性;男性狱警的主观幸福感、心理健康和社会支持之间存在显著相关。结论男性狱警的主观幸福感是社会支持和心理健康之间的中介变量。

负面新闻报道对助人行为倾向的影响作用

目的探讨负面新闻报道对个体助人行为的影响效果。方法随机抽取147名大学生为研究对象,实验采用2(事件起因:人为/非人为)×2(事件结果:身体损伤/财产损失)被试间设计。结果负面新闻事件的起因及后果共同影响个体的助人行为倾向(F=6.671,P<0.05);负面新闻报道能够显著唤起个体的紧张情绪(F=10.988,P<0.001)以及怜悯情绪(F=18.905,P<0.001);怜悯情绪、人际信任感与助人行为倾向存在显著正相关(r=0.260,0.313;P<0.01),心理不安全感与助人行为倾向存在显著负相关(r=-0.321,P<0.01);人际信任感在怜悯情绪与助人行为倾向之间具有完全中介作用。结论负面新闻报道对个体心理健康产生影响,要保障个体的心理安全感和人际信任感,个体才会产生助人行为倾向。