心理弹性对大学生风险决策行为的影响

目的探讨正负信息呈现方式、性别差异及心理弹性特质对大学生风险决策行为的影响。方法采用"亚洲疾病问题"情景和自我弹性量表,对某高校299名大学生进行整群抽样调查。结果①正面框架下37.9%的被试倾向于风险规避,62.1%风险寻求;负面框架下23.3%风险规避,76.7%风险寻求(χ2=7.49,P=0.008);②正面框架下,低心理弹性组47.8%的被试风险规避,52.2%风险寻求,高心理弹性组26.0%风险规避,74.0%风险寻求,差异有统计学意义(χ2=4.93,P=0.026);负面框架下低心理弹性组35.4%风险规避,64.6%风险寻求,高心理弹性组15.2%风险规避,84.8%风险寻求(χ2=5.04,P=0.025);③女生组风险决策行为在正负框架间差异显著(χ2=7.09,P=0.008)。结论大学生风险决策行为受风险框架影响,且倾向于风险寻求;高心理弹性被试显示出更多风险寻求;女生更容易受风险框架影响。

大学生内隐自尊的价值取向

目的对自尊的价值取向问题进行了测量和研究,即大学生在能力和道德价值取向上内隐自尊效应的差异。方法采用Inquist心理软件编制的内隐联想实验(Implicit Association Test),对88名在校大学生自尊的能力和道德两方面的价值取向进行测量,并比较不同性别的能力和道德取向间的差异。结果①道德取向和能力取向的内隐联想实验均产生了IAT效应(d1=1.24,d2=0.64);②道德取向的内隐自尊效应与能力取向的内隐自尊效应差异显著(t=2.613,P<0.05);③能力内隐自尊效应与道德内隐自尊效应在性别上均存在显著差异(t1=-2.148,df=45,P<0.05;t2=-2.190,df=41,P<0.05)。结论道德内隐自尊效应要优于能力内隐自尊效应。在东方文化的背景下,内隐自尊效应明显,尤其体现在男性方面,即无论是道德还是能力方面都倾向于对自我持有积极地评价,但其强度仍不如西方人。

大学生应对方式与犬儒态度的关系研究

目的探讨大学生应对方式与犬儒态度之间的关系。方法采用简易应对方式问卷和犬儒态度量表对西北工业大学320名学生进行问卷调查,并用SPSS17.0进行数据整理和相关分析。结果①积极应对与犬儒态度(r=-0.688,P<0.001)呈显著负相关;②消极应对与犬儒态度(r=0.600,P<0.001)及其他4个维度呈显著正相关;③回归分析显示积极应对对犬儒态度有负向预测作用(t=-17.078,P>0.001),消极应对对犬儒态度有正向预测作用(t=13.509,P>0.001)。结论大学生应对方式是影响犬儒态度的重要心理因素。

临床护士工作满意度及其影响因素

目的了解临床护士工作满意度的现状,为有效提升临床护士工作满意度,制定实用、确切的方案提供依据。方法采用明尼苏达工作满意度问卷(MSQ)及自设一般资料问卷对221名临床护士进行工作满意度调查。结果临床护士工作满意度总体得分为(3.70±0.23)分,外在满意度得分为(3.55±0.25)分,内在满意度得分为(3.74±0.16)分,一般满意度得分为(3.90±0.11)分。不同年龄段、科室、工龄、职称及有无自主住房的临床护士工作满意度比较差异具有统计学意义(F=4.427,5.213,3.296,5.804,t=6.648,P<0.05);不同学历、用工形式的临床护士工作满意度无显著性差异(F=1.108,t=0.605,P>0.05)结论临床护士工作满意度处于一般水平;一般满意度高于内在满意度与外在满意度,且受年龄、科室、工龄、职称以及住房的影响。

新兵心理应激反应影响因素相关研究

目的研究新兵遭遇创伤事件次数、心理弹性、特质焦虑、心境对其心理应激反应的影响。方法采用自编创伤事件选项、心理弹性量表、特质焦虑量表、正负情绪量表和军人心理应激自评量表对1251名新兵进行抽样调查。结果新兵心理应激反应在创伤事件次数各水平上的差异显著(F=18.590,P<0.01);心理弹性、特质焦虑、正负情绪与新兵心理应激反应的相关都极其显著(P<0.01);特质焦虑(β=0.237,P<0.01)与负性情绪(β=0.467,P<0.01)对新兵心理应激反应有正性预测作用。结论新兵遭遇创伤事件次数、心理弹性、特质焦虑、心境对其心理应激反应有一定的影响,其中负性心境和特质焦虑可以在一定程度上预测心理应激反应发生的强度。

某军校本科毕业生心理健康调查及综合评估模型的构建

目的调查某军校毕业学员的心理健康状况并构建综合评估模型。方法采用明尼苏达多相人格问卷(MMPI),调查某军校男性本科毕业学员657名,并用主成分分析法对MMPI 10个临床量表进行综合,构建出综合评估模型,并检验了模型的应用价值。结果除Hy量表外,其他量表与常模具有显著性差异,其中K量表(t=15.303,P<0.01)和Ma量表(t=4.33,P<0.01)得分高于常模,其他量表如Q量表、L量表、F量表、Hs量表、D量表、Pd量表、Mf量表、Pa量表、Pt量表、Sc量表、Si量表均低于常模(t=-71.17^-4.95,P<0.01)。最后根据10个临床量表构建的综合评估模型为:T=0.3159Hs+0.2839D+0.4706Hy+0.2234Pd+0.5824Mf+0.2922Pa+0.0904Pt+0.0738Sc+0.0056Ma+0.0093Si+8.7469。此模型的灵敏度和特异度分别为76.52%和83.62%,正确率为82.19%。结论此军校毕业学员心理健康水平较好,综合评估模型为我们提供了一个排除心理异常者的参考和研究心理健康综合评估的新思路。

某军校新生军训前后心理健康状况调查及干预

目的探讨小团体心理训练对军校新生心理健康水平的提升效果。方法用一般自我效能感量表(GSES)、领悟社会支持量表(PSSS)、应对方式问卷、Connor-Davidson心理弹性问卷(CD-RISC)、症状自评量表(SCL-90)和状态-特质焦虑问卷(STAI)进行调查。测查中重点学员所在班中数据有效的91名学员作为干预组进行小团体心理训练,另随机抽取剩余班中数据有效的78名学员作为对照组。结果干预组训练前后,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性的因子分在3次测验中均存在显著性差异(F=12.1,6.49,4.19,8.21,5.78,5.37;P<0.05),LSD比较发现7个阳性指标的基础值得分均明显高于后两次测验得分。应对方式问卷幻想得分在3次测验中存在显著性差异(F=3.80,P<0.05)。干预组与对照组3次测验结果比较,第一次干预组的SCl-90总分、躯体化、抑郁、焦虑、偏执的因子分均显著高于对照组(t=2.47,3.04,2.59,2.5,2.29;P<0.05),第二、三次测验各因子分两组间不存在显著差异(P>0.05)。结论小团体心理训练能有效改善新生心理健康状况,并具有较长效的作用。

高三学生心理健康状况调查分析

目的 了解高三学生心理健康状况及为高中心理辅导提供理论依据。方法 运用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,青少年生活事件量表 ( ASLEC)和自我和谐量表 ( Self consistency and Congruence Scale)对不同地区重点中学高三学生共 40 2人进行问卷调查。将结果与全国常模或他人的调查结果进行对比分析。结果 症状自评量表的调查结果显示高三学生心理健康状况普遍较差 ,与常模比较差异非常显著 ;自我和谐量表的结果显示 :自我经验性和谐因子显著低于常模 ;同以前的结果比较 ,青少年生活事件量表调查结果显示受惩罚和丧失因子对高三学生的心理状况影响减小 ,差异非常显著 ,而健康适应因子对高三学生的心理健康状况影响增大 ,差异非常显著。结论 高三学生心理健康状况普遍较差 ,应引起社会的广泛关注 。

当代高中生应激源、应对方式与人格特质的关系

目的了解90后高中生应激源的情况,以及其与应对方式及人格特质之间的关系。方法采用《青少年生活事件量表》、《应对方式问卷》和《大五人格问卷》对282名高中生进行调查分析。结果①高中生对应激源感知的得分相差很大(Xmax=122,Xmin=30,x-=19.96),从高到低依次是:学习压力、受惩罚、人际关系、健康适应、其他和丧失;②应激源的感知程度与人格特质的外倾性、宜人性和责任心都有显著地负相关(r=-0.12,-0.24,-0.13;P<0.01);③应对方式与人格特质存在显著的相关,并对人格特质有一定的影响(P<0.001)。结论高中生应激源的感知程度和应对方式对他们人格特质的形成有一定影响的。

暴力犯罪人风险决策特点的研究

目的分析暴力犯罪人不同信息框架下的决策行为特点,并探讨不同犯罪类型犯罪人的决策差异。方法以整群抽样的方法抽取陕西省某监狱在押暴力犯罪人364名,19～26岁的正常男性被试364名,并分别随机分成两组,对Kahneman的经典亚洲疾病问题和自编赌博问题决策选择情景进行二选一的选择。结果面对亚洲疾病问题,负面框架下,犯罪人类型A和犯罪人类型B均显示出比正常被试更容易受到框架的干扰,差异显著(χ2=17.595,27.321;P<0.05)。面对自编赌博问题,在正面框架下,仅有犯罪人类型B显示出比正常被试更容易受到框架的干扰,差异显著(χ2=4.593,P<0.05)。结论在犯罪决策中,决策不仅仅受到框架效应的影响,同时也受到犯罪人的犯罪类型和框架情境相关程度的影响。

歼击机飞行员“基本认知能力测验”信效度分析

目的歼击机飞行员"基本认知能力测验"信效度分析。方法采用中科院心理所制定的基本认知能力测验系统(2.0版),对分层随机抽取的378名歼击机飞行员进行测试。结果1各分量表重测信度高,相关系数分别是:数字拷贝0.920,汉字比较0.787,心算0.790,汉字旋转0.607,数字工作0.872,双字词再认0.617,无意义图形再认0.592,均达到显著水平(P<0.05);2因素分析发现基本认知能力测验存在6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好,可以较好地测试歼击机飞行员认知功能状况。

军校学员主观幸福感与人格关系的研究

目的探讨军校学员主观幸福感与人格的关系,为军队高校心理健康教育提供参考依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)和总体幸福感量表(GWB)对498名军校学员进行测查。结果不同年级学员的主观幸福感得分差异有统计学意义(F=7.472,P<0.05),高年级学员的主观幸福感得分较低;相关分析表明外向性人格纬度与主观幸福感存在显著性相关,神经质及精神质均与主观幸福感存在显著负相关;稳定外向型和稳定内向型人格的主观幸福感水平较高,内向不稳定型的主观幸福感水平最低。结论人格特征是影响军校学员主观幸福感的重要因素。

综合医院医生神经症防治知识知晓情况调查

目的了解西安市各级综合医院医生对神经症相关知识的知晓率,为神经症的早期诊治提供依据。方法采用问卷调查的方式,对西安市3所不同级别综合医院371名医生进行神经症知识知晓情况进行调查。结果 70%以上的医生听说过广泛焦虑障碍、强迫症、社交焦虑障碍、惊恐障碍,45.6%～69.0%的医生能够列举出不同神经症临床表现。能对神经症做出诊断、治疗及能列举出治疗药物的比例分别为37.7%、32.1%和41.0%。三级医院医生神经症知识知晓率高于二级和一级医院(P<0.01)。神经症知识的来源以广播、电视或录像、报纸、杂志为主。结论综合医院应通过多种途径增强对医生神经症知识的宣传教育,提高医生早发现神经症患者的能力,以使患者能够早诊断和早治疗。

地震医疗救援人员心理健康状况及影响因素研究

目的探讨地震状况下医疗救援人员自我效能感、应对方式、状态-特质焦虑、急性应激反应与心理健康状况之间的关系。方法将154名参加过汶川和玉树地震的医疗救援人员进行自我效能感、应对方式、状态-特质焦虑、急性应激反应量表的测量,评价其心理健康状态结果。结果①抗震救灾医务人员自我效能感与特质焦虑、状态焦虑呈显著负相关(P<0.001),与应对方式呈显著正相关(P<0.001);②应对方式中除解决问题(t=9.62,P<0.01)和求助(t=2.09,P<0.05)高于军队常模外,其余4个因子得分(P<0.01)显著低于军队常模;③在应对方式中6个因子与状态特质焦虑进行相关分析发现,自责、幻想、退避和合理化与特质焦虑有明显的相关性(P<0.05),解决问题和求助与特质焦虑无相关关系。结论需要对地震医疗救援人员的心理健康进行心理干预。

西北地区基层军官主观幸福感状况及其影响因素分析

目的探讨西北地区基层军官主观幸福感状况以及相关因素。方法采用主观幸福感指数量表对300名驻西北基层军官进行调查,同时对60名公务员作为对照组进行调查。结果西北地区基层军官主观幸福感指数与常模相比没有显著差异,但却显著低于对照组。影响主观幸福感的负性因素有:高学历、入伍前在城镇生活、独生子以及夫妻分居等。结论西北地区基层军官主观幸福感指数与公务员相比显著偏低,可以从部队生活和娱乐条件方面给予改进。

军队三甲医院医务人员工作满意度研究

目的了解军队三甲医院各类医务人员的工作满意度现状,以便医院管理部门采取相应的措施提高医务人员工作积极性,从而更好地为患者提供高质量的医疗服务。方法对某军队三甲医院医务人员286名进行问卷调查,问卷采用明尼苏达满意度问卷(MSQ)。结果该医院医务人员总体工作满意度中等,其中不同岗位、不同学历、不同职称、不同类别的医务人员工作满意度均存在显著性差异。结论岗位、学历、职称、工作类别是工作满意度的重要影响因素。

医学研究生人际信任及社交回避与苦恼现状调查分析

目的调查医学研究生人际信任及社交回避与苦恼现状,为加强和改进医学研究生的心理健康教育工作提供理论依据。方法采用人际信任量表(ITS)和社交回避与苦恼量表(SADS)对291名医学研究生进行调查。结果①医学研究生人际信任度的平均得分为(75.73±8.10),高于理论平均值75;②社交回避及苦恼的平均得分为(74.43±13.73),低于理论平均值84;③不同性别、不同出生地及不同年级的医学生SADS得分比较均无显著差异(t=0.503,0.765,-0.780;P>0.05);④不同性别、不同出生地ITS得分比较均无显著差异(t=1.314,-0.590;P>0.05);⑤不同年级ITS得分存在差异(t=-0.464,P<0.05)。结论医学研究生心理健康状况总体较好,但一年级人际信任状况较差,学校应有针对性地开展心理干预。

农村女性乳腺癌相关知识及健康教育需求

目的调查陕西省部分农村女性乳腺检查、乳腺癌相关知识及健康教育需求情况,为采取有效地预防措施提供依据。方法采用方便抽样法,选取陕西省延安地区633名农村中年女性,利用自编调查问卷进行资料收集。结果有高危因素者3.16%;100%的女性从未做过乳腺检查,主要原因是认为无不适感没必要检查,82.46%的女性希望接受乳腺检查知识的指导,仅7.27%的女性接受过医护人员的指导;70%以上的女性不清楚乳腺癌患病的高危因素,90%以上的女性缺乏乳腺癌基本知识;78.36%的女性否认自己患病的可能;60.82%的女性认为乳腺切除术后对男性没有吸引力,55.61%的女性将严格保密;81.52%希望从广播/电视上接受知识指导,50%以上的女性希望从朋友、家人、医护人员处获得健康教育指导。结论开展灵活多样的健康教育方式,提高农村女性乳腺检查的知识和技能,提升她们的乳腺癌知识及防癌意识势在必行。

3017名新兵心理健康状况调查分析及综合评估模型的构建

目的:调查部队新兵心理健康状况并构建综合评估模型。方法:使用DXC群体心理测评仪对某部队的3017名2014年入营新兵进行卡特尔16种个性因素测验。使用SPSS软件进行判别分析后构建出综合评估模型,并检验该模型的应用价值。结果:除乐群性量表外,其他量表与常模具有显著性差异,其中聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、世故性、实验性、自律性、内向外向性、感性用事与安详机警性、心理健康因素、专业成就个性因素、新环境成长能力因素得分高于常模(t=8.38~59.29,P<0.01),其他量表如敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性、适应焦虑性、怯懦与果敢型、创造能力个性因素得分均低于常模(t=-55.90^-7.14,P<0.01)。最后根据16PF的24个因子,构建综合评估模型为Y=0.723*忧虑性+1.589*怯懦与果敢型-0.633*心理健康因素+0.201*稳定性-0.255*恃强性-0.164*紧张性+0.5374*适应焦虑性-10.821,此模型的各项指标的效度良好。结论:某部队新兵心理健康水平较好,综合评估模型为我们提供了一个排除心理异常者的参考和研究心理健康综合评估的新思路。

不同经济划分方式对山东省青少年心理特征的比较研究

目的探讨在人均GDP和城乡两种经济划分方式中,哪种方式更能反应出地区经济状况对青少年心理特征产生的影响。方法以山东省23701名应征青年为对象,以人均GDP聚类划分和国家行政级别划分为经济水平分类方法,采用全国征兵心理检测系统为心理特征检测工具。结果人均GDP划分方式下,数学能力和信息加工速度的合格率在一级、二级和三级地区存在显著差异(P<0.05),而词语推理中,一级和二级地区显著高于三级地区(P<0.05);Net维度中一级地区(44.96±9.55)、二级地区(46.79±10.05)和三级地区(47.47±10.45)存在显著差异(P<0.05);Dit维度中,一级地区(44.54±9.10)、二级地区(46.20±9.53)和三级地区(46.99±10.05)也存在显著差异(P<0.05);而Set维度中,一级地区(45.89±8.59)和二级地区(46.34±8.78)未见显著差异(P>0.05)。国家行政级别划分方式下,城市应征青年的数学能力、信息加工速度和语词推理合格率均显著高于农村应征青年(P<0.05);性格测验中,城市应征青年的Net、Set和Dit维度分值显著低于农村青年(P<0.05)。结论在国家行政级别划分方式的基础上,按人均GDP聚类划分的方式能更好反映地区经济对青少年心理特征的影响。