高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康关系

目的探讨高中生主观幸福感与自我控制、人际交往及心理健康的关系。方法采用问卷调查法,对高一至高三年级共731名学生进行研究。结果 1心理比较健康组、一般组及不健康组的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=50.671,P<0.001);2自我控制高、一般及差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.867,P<0.001);3与同伴关系好、与同伴关系一般及与同伴关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=4.314,P<0.05);4与老师关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=19.634,P<0.001);5与父母关系好、一般及关系差的高中生的主观幸福感依次下降,且两两差异极其显著(F=13.890,P<0.001);6除与同伴关系外,心理健康、与老师关系、与父母关系及自我控制都能显著预测高中生的主观幸福感。结论高中生心理越健康、自我控制越好,主观幸福感越高;人际关系越好,主观幸福感越强;心理健康对高中生主观幸福感的影响最大,其次是与老师关系、自我控制和与父母关系。