社会生活文化环境影响大学生心理和谐的预测研究

目的探讨社会生活和社会文化环境因素对大学生心理和谐的影响。方法采用"心理和谐量表"和"社会生活文化环境量表"调查4127名大学生,以多元回归分析拟合预测模型。结果大学生成长过程所处地区经济的富裕与贫困、所受基础教育的良好与不良、无论贫富所感受生活的幸福与不幸、追求艰苦奋斗与追求享乐主义、厌恶与喜欢西方枪暴恐怖影视等因素对其心理和谐产生正性与负性的显著影响(P<0.05)。结论大学生心理和谐水平与其社会化过程中所处的良好社会生活文化环境有关。

9800名贫困大学生UPI心身健康状况预测分析

目的探讨贫困大学生的心身健康状况和优势心理素质。方法采用大学生人格问卷(UPI)调查7届大学生23867人,其中贫困生9800人(41.1%),采用Logistic回归分析拟合预测模型。结果贫困大学生身体健康问题以失眠和紧张性头痛为主要症状,其心理健康问题以自我否定和自卑为主要特征,但贫困生还具有独立性强、有耐受力、信任他人、热情积极等心理健康优势素质。结论贫困大学生既有良好心理健康素质,又有不良心身健康问题,拟开展相应的心身健康教育和辅导。