大学生英文阅读流畅状态量表(FSS)的编制

目的编制适用于中国大学生的英文流畅状态量表。方法通过访谈、开放式问卷等方法进行测试,并对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果样本均数为正态分布,内部一致性较高,本问卷中各分量表与量表总分相关在0.566~0.865之间,达到了中等偏高的显著性相关。结论该量表可以作为我国大学生英文阅读流畅状态的测评工具。