古文字与高中文言文教学——刘志基访谈录

周亚骥(上海市七宝中学语文教师):刘教授您好!您是华东师范大学古文字学教授,在文字理论研究以及古文字数字化的开发方面有很深的建树。我还了解到您好像还会带语文学科类的研究生,所以说您对基础语文教育也是非常关心的。我看到您在语文教学类的期刊上面也发表了很多文章,所以我今天想跟您请教一下关于中学语文中文言文教学的一些问题。现在很多学生还是重视数理化比较多一点,对语文学科缺乏重视。

中国文字学会三届二次理事会会议在湖南召开

2012年8月21日,中国文字学会三届二次理事会会议在湖南师范大学召开,会议由湖南师大文学院承办。会长黄德宽、副会长兼秘书长王铁琨、副会长张涌泉,常务理事黄天树、单周尧、李国英,理事蒋冀骋、万业馨等20多人出席会议。

从高昌国到唐西州——基于中国通用语言文字史角度的考察

本文从中国通用语言文字史的角度,考察了十六国至高昌国、唐西州时期的吐鲁番文献字词使用情况。从十六国至高昌国时期,吐鲁番由于处在南北朝分裂动荡的大背景下,加之远居边地,字词使用极具地方特色,随意生造之俗讹字词满纸。到了唐西州时期,由于唐帝国对吐鲁番的强有力管辖,国家通用语言文字的推广与普及,此时的吐鲁番文书在字词使用上明显与中央王朝的语言文字规范趋于一致。文章认为:一部通用语言文字史,就是一部政治史,就是一个国家的兴衰存亡史,当国家处于四分五裂的时候,由于国家通用语言文字的约束力丧失或削弱,各地使用的语言文字就像脱缰的野马一样,我行我素,无章可循,或有章不循,偏离规范化和标准化轨道,方言俗语大行其道,书迹鄙陋专辄造字。一旦国家统一,民族团结,国家通用语言文字得到推广普及,各地的俗语俗字就得到有效的遏制。而国家通用语言文字推广普及的背后,是国家通用文化与国家意志的推广普及,是中华民族大一统理念的深入人心。本文在论证过程中,还借鉴了普通语言学理论中“音位”和“音位变体”术语,用“字位”和“字位变体”概念分析了吐鲁番写本文献中纷繁复杂的文字书写状况。

浅谈甲骨文及相关古文字书法的临习与创作

以殷墟出土的10万余片刻辞甲骨为代表的商代文字符号,是迄今所见最早的大宗古汉字书写真迹。从审美的角度来看,古汉字结体本身就是艺术的,加之不同书家个性风格的情趣释放,极具视觉上的美感享受。殷墟甲骨文所表现出来的线条造型及其早期汉字的构形特征,处处体现着华夏先民的智慧.

汉字与中华文明传承

泱泱中华,历史悠久,文明博大。中华文明最突出的特性之一就是连续性,是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。我们的文明为什么会如此生生不息、历久弥新?其中原因多种多样,但汉字是不容忽视的核心因素之一。汉字源远流长,在世界文字体系中,作为古老自源的表意文字系统,只有汉字沿用至今。习近平总书记高度重视汉字在中华文明传承中的重要作用。

发挥出土文献优势,探究历史语言原貌——辽宁师范大学文学院特聘教授、华南师范大学文学院博士生导师张玉金教授访谈

不少传世文献的年代问题聚讼纷纭,因此它们所记录的语言的时代也成了问题;传世文献屡经传抄刊刻,错误很多,有的经过改写删节,几乎面目全非。出土文献时代地域明确、保持语言原貌,对于文字学、音韵学、词汇学、语法学等学科的研究都具有重要的科学意义。用出土文献研究语言,可以描绘出语言的原貌,所得出的结论非常可靠,这对汉语史的研究、古文字的研究以及其他相关学科的研究都有重大的科学价值,因而要加强对出土文献语言的研究。用出土文献进行语言研究,面临着文献资料方面的障碍,首先一方面,要在出土文献研究的理论知识方面打好功底;另一方面,对语言学的理论知识也要能够弄懂,能够跟上语言学发展的步伐,还要跟踪出土文献语言研究、古文字研究方面的成果,了解其研究现状。未来的出土文献语言研究,除了继承研究好出土文献的词法、句式和句类之外,还要加强对一些有争议的问题、以往研究得不够的课题的研究。

“正名”与中国语言文字学史

“正名”是中国语言学史上最重要的理论之一,同时也是中国政治史上最重要的治国纲领之一。本文力图对这一跨学科的理论进行集大成式的考证和阐释,从更新的角度、更广的视角、更大的格局研究和谱写中国语言文字史与中国语言文字学史。文章分为八个部分:(1)“正名”是“使语言文字正确规范”或“正确规范的语言文字”,也就是辨正名称、名分,使名实相符,它既是一种理论,又是一种行为。(2)“正名”是对语言文字的辨正,也就是对语义进行准确辨析和正确理解,科学把握和使用语言文字,准确区分客观事物。“正名”论认为语言文字与概念和客观事物的关系原本是任意的,这种关系允许变更,从而产生一词多义和方言民族语,但是这种关系又不能轻易变更和经常变更,这就体现为语言文字的规定性和稳定性。(3)“正名”反对以名乱名、以实乱名、以名乱实。(4)“正名”要求通用语言文字既要继承古语,又要体现今语;既要体现雅言,也要关注方俗语。(5)“正名”即由官方确定和规范通用语言文字,唯有最高统治者——圣王才能胜任此项工作。(6)“正名”是历代中央王朝的一项基本国策,是维护王朝大一统的前提条件,是王朝推行通用语言文字的理论基础。(7)“正名”是数千年来中国通用语言文字规范化的主旋律。中国历史上围绕“正名”,形成了一系列以“正”字打头的正音、正义、正字的通用语言文字规范化字典辞书。(8)“正名”产生了一系列《百家姓》性质的通用语言文字教育童蒙识字课本。

中国文字学会选举产生第五届理事会

2021年11月28—29日,按照章程要求并经上级主管部门批准,中国文字学会线上举行了第五届理事会换届大会。教育部语信司刘宏副司长出席会议,吴振武副会长主持。28日,学会召开第十一届会员大会,黄德宽会长向大会做第四届理事会工作报告,张涌泉副会长兼秘书长做秘书处工作报告及财务报告,并就学会章程修改做了说明,大会审议通过了各项报告,并表决通过了修改后的章程。黄德宽会长做第五届理事会候选人产生过程的说明,经投票选举产生了中国文字学会第五届理事会。

谈谈古代汉语课程的教学改革与教材建设

当前,全面总结古代汉语教学的经验,客观分析古代汉语教学的现状,进一步推进古代汉语的教学改革和教材建设,是汉语言文学专业教学改革的一项重要任务。

汉字规范的现实回归——从《规范汉字表》到《通用规范汉字表》

为贯彻《国家通用语言文字法》,国家语言文字工作委员会批准立项研制《规范汉字表》。经过八年的研制,《通用规范汉字表》正式向社会公布征求意见。由于"规范汉字"这个概念本身存在一定的缺陷,在研制和听取意见的过程中,《字表》先后更名为《通用汉字表》、《通用规范汉字表》。定名的调整是汉字规范研制面对汉字使用实际的反映。不简单化地将繁体字和异体字作为"不规范字"看待,更体现了汉字规范观念向现实的回归。

新出战国楚简《诗经》异文二题

安徽大学藏战国竹简是最新发现的先秦珍贵文献,其中《诗经》是目前发现的最早的战国抄本。与传世《毛诗》相比较,安大简本《诗经》异文提供了不少新的资料。这些新材料对《诗经》文本的理解、语言学和古文字学的研究都具有重要价值。根据初步整理研究情况,分析简本《诗经》两条异文材料,充分显示简本《诗经》异文对古文字考释和上古汉语研究的重要性。

谈谈基于数据分析的语言资源监测研究工作

特邀主持人王铁琨按语《北华大学学报》（社会科学版）全国高校社科学报特色栏目“语文现代化”专栏准备开设“《中国语言生活状况报告》成果再开发研究板块”，这是一件好事。《中国语言生活状况报告》不仅得到学界、官界（政府）、业界的关注，也得到了学术期刊界的关注，这对该领域的学术研究将起到巨大的推动作用。《北华大学学报》（社会科学版）的确很有学术思想和学术敏感性、前瞻性。责任编辑李开拓先生邀请我做特邀主持人，作为一名热爱语言文字事业且具有30多年语文工作经历的语文工作者，作为前5部“报告”的参与者和下编的主持人，我对《中国语言生活状况报告》充满了深厚的感情，很愿意继续关注并支持这项具有开创意义的工作。

语言能力与国家现代化建设刍议

全球化作为现代化发展的必然结果,正在快速地改变着当今世界。在全球化大趋势下,语言能力直接影响着一个国家的现代化进程。以英语为代表的英美等国以其语言优势在世界经济、政治和文化交流合作中发挥着巨大影响力,而众多发展中国家语言能力的不足则成为一个明显的发展瓶颈和竞争劣势。

汉语俗字续考(二)

本文依照《汉语俗字丛考》体例,探讨了大型字书中的三十多个疑难俗字,根据敦煌文献等第一手材料对字书中的错误作了订正。

楚简《周易》“■”字说

文章考释了上海博物馆战国楚竹书《周易》中的"■"字,提出该字可能是"杳"的异文,是通过涂黑而造的一个异体字。

小学识字教学与语文综合能力培养

汉字记写汉语,承载着几千年来的中华文化,小学识字教学在义务教育语文课程中是最基础的元素,把教授学生识写常用汉字与培养学生综合运用国家通用语言文字的能力有机结合起来,贯穿基础教育的始终,在小学语文教学中至关重要。目前小学识字教学水平普遍提高,呈良好态势,但有些问题仍需要探寻较好的方式加以解决。

汉字在历史上的三次突破

汉字从远古走到今天,变成系统的文字,是从甲骨文开始的。三千多年来汉字发展遇到过什么危机?它是怎么突破的?怎么能够发展到今天,成为世界上独一无二的古典文字,成为中华文明的智慧象征?化解第一次危机:突破以形表意,走上“形声化”道路从夏代到殷商甲骨文,这中间经历了漫长的发展,所以我们看到的甲骨文是成系统的、完善的文字体系。

新出秦、燕陶文补释

《临潼新丰——战国秦汉墓葬考古发掘报告》著录一批秦陶文,共90方。《燕下都新出土文物集拓》著录了一批燕陶文。这些新的陶文材料,弥足珍贵。其中个别陶文的释文存在一些问题,通过对其补释,提出了新的看法。