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题名信息技术对我国教育发展的影响
被引量:1
- 1
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作者
孙佃香
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《中国社会发展战略》
2003年第1期55-57,共3页
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关键词
信息技术
教育
发展
中国
教育资源
教学主体
教育模式
高等教育大众化
终身教育
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名工业生产过程的计算机智能监测控制系统
被引量:5
- 2
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作者
蔡德聪
应英
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机构
(北京)中央党校成人教育学院
(杭州)浙江水利水电高等专科学校
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出处
《测控技术》
CSCD
2000年第11期17-19,共3页
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文摘
综述了计算机智能监测控制系统的发展、基本内容和系统结构 ,指出它是常规监测控制系统与人工智能及现代信息技术的交叉结合 ,是解决现代生产过程复杂控制问题的重要途径。文中用一个多媒体计算机专家生产指导系统的应用实例进行了具体说明。
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关键词
工业生产过程
智能监测控制系统
计算机
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Keywords
computer supervisory control system,artificial intelligence,production processing
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分类号
TP278
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
TP273.5
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名网络时代领导干部信息素质的培养
被引量:7
- 3
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作者
孙佃香
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《中国党政干部论坛》
北大核心
2002年第11期53-53,共1页
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关键词
领导干部
网络时代
概念
信息社会
信息素质
重要性
能力
信息意识
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分类号
D630.3
[政治法律—中外政治制度]
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题名邓小平理论的实质和主要思想
- 4
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作者
李道中
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《理论前沿》
CSSCI
1999年第24期20-22,共3页
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文摘
邓小平理论是关于中国社会主义现代化的理论,其特点在于:(1) 在中国现代化进程中搞社会主义;(2)在社会主义方向下推进中国现代化;(3) 战略目标是把中国建设成自强、民主、文明的社会主义现代化国家。近代以来,中国实现现代化进行了艰难的探索,只有中国共产党找到了实现中国现代化的正确道路,而邓小平理论解决了在中国现代化进程中如何搞社会主义的问题。
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关键词
邓小平理论
社会主义
现代化
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分类号
D
[政治法律]
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题名我们究竟应该怎样继承和发展马克思主义
- 5
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作者
孙鼎国
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《理论前沿》
1997年第20期9-11,共3页
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文摘
我们究竟应该怎样继承和发展马克思主义·孙鼎国·在世纪之交新的历史条件下,如何看待马克思主义,如何继承和发展马克思主义?这个问题对于中国共产党人来说,既是一个理论问题,更是一个实践问题。因为它不仅关系到我们举什么旗帜,制定什么路线,而且关系到社会主义现...
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关键词
马克思主义
继承和发展
马克思主义理论体系
邓小平理论
马克思主义经典作家
基本原则
马克思主义哲学体系
教材体系
历史地位
马克思恩格斯
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分类号
D
[政治法律]
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题名当前精神文明建设中的三个重要问题
- 6
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作者
孙鼎国
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《党校科研信息》
1996年第17期15-16,共2页
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文摘
当前精神文明建设中的三个重要问题孙鼎国当前精神文明建设中,有三个重要问题必须加以强调。这三个问题解决得好坏,直接关系十四届六中全会精神的落实与否。一是正确认识精神文明的相对独立性特征,三个文明一起抓。从文明角度观察社会,应该将社会文明作三重区分,而不...
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关键词
精神文明建设
社会主义精神文明
意识形态工作
社会结构文明
物质文明
三个文明
精神本体
马克思主义理论
成长方式
三个层次
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分类号
D
[政治法律]
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题名有中国特色社会主义现代化道路探索
- 7
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作者
孙鼎国
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机构
中央党校成人教育学院
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出处
《理论前沿》
1997年第9期12-13,共2页
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文摘
有中国特色社会主义现代化道路探索孙鼎国我们正在搞现代化建设。我们选择的发展模式是走有中国特色的社会主义现代化道路。在政治体制上坚持社会主义制度,在经济上搞社会主义市场经济,最终要实现社会主义的现代化。这条有中国特色的社会主义现代化道路是大有希望的。长...
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关键词
社会主义现代化道路
精神文明建设
有中国特色
社会结构改革
发展模式
现代化建设
国家权力
生产力要素
第三世界国家
物质文明建设
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分类号
D
[政治法律]
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