浅谈构建基于ISMS的学校信息安全管理体系

根据《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出的“三通两平台”建设核心目标，目前教育信息化已经进入了一个高速发展时期，教育信息化日益被普及推广，对教育的改革和发展起到了重要推动作用。

县域创新驱动发展效率评价及激励政策研究

构建了我国县域创新驱动发展效率评价指标,测度了县域创新驱动发展效率并进行效率提升潜力分析。结果发现:我国县域创新驱动发展已取得了一定进展,不过部分县域创新驱动发展效率比较低下;不同县域之间的创新驱动知识发展效率水平和创新驱动经济发展效率水平差距较大;部分县域创新驱动发展协调推进,还有部分县域创新驱动知识发展和经济发展出现背离现象。提出:促进科技成果向现实生产力转移转化,加强创新创业载体建设,培育县域创新创业专业人才,推动我国县域创新驱动发展效率不断提升。

跨国公司直接投资与中国国家经济安全

跨国公司大规模大范围的直接投资对世界经济的影响是深远而复杂的,对于中国而言,跨国公司的直接投资既为我国参与世界经济、吸收发达国家的资金技术和先进管理经验,赶超发达国家提供了机遇;另一方面,也给我国经济安全提出了挑战。对此,我们应当积极采取措施,加以应对。

协同创新、员工教育培训与服务企业国际化

利用服务企业微观数据库,从异质性视角深入探究协同创新、员工教育培训对服务企业国际化的影响。结果显示,没有任何结果显示协同创新显著影响服务企业国际化,员工教育培训则显著地促进服务企业国际化。这一结论并没有随着服务企业出口总额、出口概率以及员工教育培训的变化而变化,具有较强的稳健性。同时,分别探究了创新协同与员工教育培训影响服务企业国际化的经济效应。

基于空间效应的我国公民科学素质影响因素研究

本文依据31个省域数据,采用纳入空间效应的计量经济学模型,研究我国公民科学素质影响因素,结果发现我国公民科学素质在地理空间上并不是完全随机分布,而是具有显著的空间依赖性,呈现出较为明显的空间聚集效应;省域(截面单元)间的空间相关性在增强区域发展与民生程度,提高公民科学素质水平分析和政策制定过程中发挥着重要的作用;发展与民生水平对公民科学素质具有明显的正向促进作用,具体来说,地区科技创新水平、生态建设水平、经济发展水平、民生改善水平和社会发展水平由轻到重地影响公民科学素质提高。另外,这些影响因素对公民科学素质的影响时滞为两年。这些研究结果对于深入研究我国公民科学素质的规律性,探讨今后提升公民科学素质的新措施,具有一定的参考价值。